北师大版初中生物下册教学总结优秀文稿( 六 )


二、扎实开展校本教研活动 , 有效提高教师业务能力
以“有效课堂”听评课活动为载体 , 做好如下几个方面:
(1)集体备课 , 按时开展集体备课活动 , 统一进度 , 同一内容 , 同一目标 , 确定教学的重点和难点 , 制定教学基本策略 , 确定统一的练习题 。
(2)做好经验体会交流 , 通过听评课活动 , 分享自己的收获和体会 , 解决教学中遇到的困难和疑惑 , 互相启发 , 共同进步 。
以课堂教学为主阵地 , 开展课题研究活动 , 我们生物教研组的课题是《初中生物课堂教学中“用教材教”的研究》 , 在日常教学中 , 能够根据学生、教材特点综合运用各种方法 , 充分调动学生的主动性 , 使学生有充裕的自学、讨论、交流、练习的机会 。同时根据学生的实际情况重组教材内容 , 丰富教材实例 。采用的教法灵活 , 使教学氛围平等、民主、宽松 , 教师和学生都能以学习者的身份积极地学习 , 教学相长 。
三、有效开展实验教学 , 培养学生技能
生物学是以实验为基础的学科 , 抓好实验教学 , 对于激发学生的学习积极性 , 培养学生的创新意识、创新能力 , 提高学生的学习成绩都显得十分重要 。
(1)抓好组织教学 , 重视实验 , 避免学生随意操作 , 缺乏科学性、规范性 。
(2)做好实验准备 , 给学生创造良好地上课条件 。
(3)做好实验申请、记录、仪器借还等环节的记录 。
(4)对实验教学及时反思评价 , 反馈及时 , 调控有力 , 进一步提高实验教学效率 。
【北师大版初中生物下册教学总结优秀文稿】

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