认真钻研教材 ， 了解教材的结构 ， 重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 ， 能运用自如 ， 知道应补充哪些资料 ， 怎样才能教好 ， 把握三维目标教学 。
了解学生原有的知识技能的质量 ， 他们的兴趣、需要、方法、习惯 ， 学习新知识可能会有哪些困难 ， 采取相应的预防措施 。
考虑教法 ， 解决如何把已掌握的教材传授给学生 ， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 ， 组织好课堂教学 。
关注全体学生 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的有意注意 ， 使其保持相对稳定性 ， 同时 ， 激发学生的情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 创造良好的课堂气氛 ， 课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生学生物和数学的兴趣 ， 提高课堂教学质量 。
现在的中学生爱动、好玩 ， 缺乏自控能力 ， 常在学习上不能按时完成作业 ， 有的学生抄袭作业 ， 针对这种问题 ， 我在抓好学生的思想教育上狠下功夫 ， 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去 。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作 ， 尤其在后进生的转化上 ， 对后进生努力做到从友善开始 ， 从赞美着手 ， 激发学生对生物知识的认识、理解 。故此 ， 还进一步抓住学生的心理状态 ， 有针对性地对学生进行教学 ， 激发学生的积极性及学习兴趣
怎样提高学生成绩 ， 我把评价作为全面考察学生的学习状况 ， 激励学生的学习热情 ， 促进学生全面发展的手段 ， 也作为教师反思和改进教学的有力手段 ， 对学生的学习评价 ， 既关注学生知识与技能的理解和掌握 ， 更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生生物、数学学习的结果 ， 更关注他们在学习过程中的变化和发展.抓基础知识的掌握 ， 抓课堂作业的堂堂清 ， 采用定性与定量相结合 ， 定量采用等级制 ， 多鼓励肯定学生.坚持以教学为中心 ， 强化对学生管理 ， 进一步规范教学行为 ， 并力求常规与创新的有机结合 ， 促进教师严谨 ， 扎实 ， 高效 ， 科学的良好教风及学生严肃 ， 勤奋 ， 求真 ， 善问的良好学风的形成.
总之本学期认真备课、上课、听课、评课 ， 及时批改作业、讲评作业 ， 做好课后辅导工作 ， 广泛涉猎各种知识 ， 形成比较完整的知识结构 ， 严格要求学生 ， 尊重学生 ， 发扬教学民主 ， 使学生学有所得 ， 不断提高 ， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 ， 并顺利完成教育教学任务 。在学校的每次常规检查中生物、数学均获得优秀 ， 在区教研室常规验收中数学获得了优秀 。
三、业务学习方面
积极学习各种理论 ， 严格要求自己 ， 充实自己 ， 以便在工作中有坚实的理论作指导 ， 更好地进行教育教学 。利用业余时间认真学习网络知识 ， 学习制作课件、网站 ， 为学校的教育教学服务 。同时 ， 帮助其它学科老师制作多媒体课件 ， 对其它学科老师的个人网页、课件进行技术指导 。在教研室组织的教师远程资源应用能力测试时都取得了好成绩 。
四、教研工作方面
开学以来 ， 生物组根据学校的工作安排 ， 在赵尚校长的包组领导下 ， 组内教师精诚团结 ， 各尽其能 ， 认真负责地完成了各项教学教研任务 。首先 ， 在学期开始 ， 我们就制定了较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标 ， 其次 ， 在教育教学过程中 ， 我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标 ， 发挥了集体和个人的多重作用 ， 取得了较好的效果 。七位老师虽然任教班级比较多且还任教语文、数学等大科教学 ， 但仍然能认真备好和上好每一节生物课 ， 并做好个别学生的辅导工作 ， 从不马虎 。在大家的共同努力下 ， 生物学教学不论是单科考试 ， 还是综合考试 ， 都取得了较好的成绩 。
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