三、合理运用各种课程资源
课程资源是实施课程所需要的资源 ， 就本学科而言 ， 它包括教材、实验室及相应设备仪器、本学科的杂志等书籍、教具、校园及社区内的生物、动植物园、博物馆、网络和电视等 。在备课、授课中我注意做到合理地利用各种课程资源：
(1)充分挖掘教材;
(2)因地制宜 ， 开展教学活动;
(3)准确地使用课程资源;
(4)广泛利用媒体资源 ， 增加学生知识储备 。
四、改进评价模式 ， 促进学生全面发展
评价模式不同对被评价者所产生的影响是不同的 。传统的评价只注重结果 ， 不考虑学生的个体差异 ， 从而很大程度上挫伤了学生学习的积极性 。在新课改理念下教学模式发生了变化 ， 同样评价模式也要改变 ， 否则课改只能停留在表面 。
五、认真及时地作好教学反思
教学中要进行检验并及时记录 ， 便于课后修改 。教学中为了使抽象的思维具体化就要通过举例来说明 ， 所举的例子是否恰当而且不失科学性就显得很重要 ， 这一点教师也要思考 。教学活动是一个实践的过程 ， 备课时要准备一定的相关资料 ， 辅助教学并应对学生的提问 ， 备课资料准备的量和有效性同样要受到教学实践的检验 ， 也是教师所要进行的必要的反思 。总之 ， 反思是为了提高教学能力 ， 进而提高教学效果 。
北师大版初中生物下册教学总结优秀文稿4
一学期来 ， 本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业 ， 做好课后辅导工作 ， 广泛涉猎各种知识 ， 形成比较完整的知识结构 ， 严格要求学生 ， 尊重学生 ， 发扬教学民主 ， 使学生学有所得 ， 不断提高 ， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 ， 并顺利完成教育教学任务 。
下面是本人的教学经验及教训 。
1、要提高教学质量 ， 关键是上好课 。为了上好课 ， 我做了下面的工作：
(1)课前准备：(备好课)
①认真钻研教材 ， 对教材的基本思想、基本概念 ， 每句话、每个字都弄清楚 ， 了解教材的结构 ， 重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 ， 能运用自如 ， 知道应补充哪些资料 ， 怎样才能教好 。
②了解学生原有的知识技能的质量 ， 他们的兴趣、需要、方法、习惯 ， 学习新知识可能会有哪些困难 ， 采取相应的预防措施 。
③考虑教法 ， 解决如何把已掌握的教材传授给学生 ， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
(2)课堂上的情况：
组织课堂教学：关注全体学生 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的有意注意 ， 使其保持相对稳定性 ， 同时激发学生的情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 创造良好的课堂气氛 。始终关注学生的听课情况 ， 提问面向全体学生 ， 注意引发学生学习的兴趣 ， 课堂上讲练结合 ， 采取多种教学手段来调动学生的积极性―――导演好每堂课 。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性 。改学生被动听课为主动学习 ， 想学习 ， 要学习 。
北师大版初中生物下册教学总结优秀文稿5
时间匆匆而过 ， 本学期可以说紧张忙碌而收获多多 。总体看 ， 我认真执行学校教育教学工作计划 ， 爱岗敬业 ， 严谨治教 ， 热爱学生 ， 努力做到把学生教好 ， 让学生成功成才 。能真正做到为人师表、教书育人 ， 较好的完成了教育教学工作任务 ， 尽到一个教师应有的职责 。因此我在教育教学、教研工作方面注意了以下几个问题 ， 现总结如下：
一、思想品德方面
本人热爱教育事业 ， 热爱本职工作 ， 加强自我修养 ， 做到学高为师 ， 身正为范 ， 热爱学生 ， 真诚对待学生 。平时积极参加全校教职工大会及认真学习学校下达的上级文件 ， 关心国内外大事 ， 注重政治理论的学习.认真搞好教研活动 。每周按时参加升旗仪式 ， 从不缺勤 。
二、教育教学方面
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