台阶高，就意味着，屋主人的地位高 。
2、换句话讲，父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋?
造新屋，当然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求 。
(其实，这和第一问是一道题 。只是，大多数同学都不能很好的运用联想思维 。)
这里补充一下关于马斯罗的理论：人的需要层次——生理需要;安全需要;爱的需要;尊重需要;自我实现需要;
联系本文，其实父亲也是对尊重的要求 。这是其毕生的奋斗目标 。
3、那麽父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的?
(或他都作了哪些准备工作?)
每天捡砖、瓦、鹅卵石等 。往瓦罐里塞角票等 。
4、但奇怪的是，造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什麽?
详略是由中心而定的 。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要
详写 。(这个问题，好学生可以回答出来 。)
5、在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们平时遇到父母升职等事时，都是举家欢庆的 。那麽父亲是怎样庆贺的?(放了四颗大鞭炮)
6、但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的 。找出来，看看他有什麽特色?
(71页)奋斗了大半辈子 。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的 。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同 。一双手放在哪里都不是 。
(这里要找出不难 。但是，我明白去中的道理，孩子可能阅历浅，还不能很完善的回答出来 。
7、在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样?为什麽? 不对劲 。台阶底，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理 。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲 。
8、其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分? (这个题很有迷惑性 。本来哪一部分都不该删除掉 。但是，目的是为了让他们找出其中必须存在的东西 。也就是，这其中写的精彩的部分 。但是，还真有不少同学都找出了应该删除的部分 。但也有的聪明的孩子，说不应该删除，并且说明了自己的理由 。虽然不很全面，但都能谈到一点或两点关键的地方 。) 老屋的三级青石板的描写 。
9、你看都罗嗦了些什麽?
1)、来历——体壮如牛，(与后面，闪了腰作对比 。)
2)、粗糙——经济条件差 。
3)、我跳上跳下——我年幼，新屋盖好，我“长成大人”，所用时间之长 。
4)、脚板——终年辛劳;说明家庭的穷困 。
10、你说这样写有必要吗?为什麽?
当然 。因为都与后面有着紧密的联系 。并且都对后面的情节起对比或反衬的作用 。
11、具体来理解两个句子：
1)、“父亲坐在绿荫里，??一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去 。”表现父亲怎样的思想感情?为何不用心理描写?
一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕 。另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神 。
2)、父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样?这种心态怎麽理解? 父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失 。
12、简述一下了父親造屋的前因後果。故事梗概述一下，父亲造屋的前因后果 。(故事梗概)他为此付出的代价是什麽?
新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了 。
13、那麽这样做值吗?
学生谈自己的价值观 。
14、 理解父亲这个人物形象 。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力 。
父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲 。不自在，并且不好意思坐上去 。
15、谈谈你心目中的父亲 。两相比较，你有怎样的感受 。
一、从文章中联系实际感悟去中的真情 。
二、完成课后习题 。
三、拓展延伸 。
初中八年级语文教案3
《周亚夫军细柳》
教学目标：
1.疏通文意，积累文言词语
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