三、教学研究.
教学工作是学校各项工作的中心 ， 也是检验一个教师工作成败的关键 。一学期来 ， 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时 ， 我用心探索教育教学规律 ， 充分运用学校现有的教育教学资源 ， 大胆改革课堂教学 ， 加大新型教学方法使用力度 ， 取得了明显效果 ， 具体表此刻：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致 。平时认真研究教材 ， 多方参阅各种资料 ， 力求深入理解教材 ， 准确把握难重点 。在制定教学目的时 ， 十分注意学生的实际状况 。教案编写认真 ， 并不断归纳总结经验教训 。
2、注重课堂教学效果 。针对初二年级学生特点 ， 以愉快式教学为主 ， 不搞满堂灌 ， 坚持学生为主体 ， 教师为主导、教学为主线 ， 注重讲练结合 。在教学中注意抓住重点 ， 突破难点 。
3、坚持参加校内外教学研讨活动 ， 不断汲取他人的宝贵经验 ， 提高自己的教学水平 。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题 。听公开课多次 ， 自己执教二节公开课 ， 尤其本学期 ， 自己执教的公开课 ， 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的推荐 ， 使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎样教和怎样讲 。本年度外出听课12节 ， 在校内听课32节 。
4、在作业批改上 ， 认真及时 ， 力求做到全批全改 ， 重在订正 ， 及时了解学生的学习状况 ， 以便在辅导中做到有的放矢 。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入 。
2、教法不灵活 ， 不能吸引学生学习 ， 对学生的引导、启发不足 。
3、新课标下新的教学思想学习不深入 。对学生的自主学习 ， 合作学习 ， 缺乏理论指导.
4、差生末抓在手 。由于对学生的了解不够 ， 对学生的学习态度、思维潜力不太清楚 。上课和复习时该讲的都讲了 ， 学生掌握的状况怎样 ， 教师心中无数 。导致了教学中的盲目性 。
5、教学反思不够 。
五、今后努力的方向
1、加强学习 ， 学习新课标下新的教学思想 。
2、学习新课标 ， 挖掘教材 ， 进一步把握知识点和考点 。
3、多听课 ， 学习同科目教师先进的教学方法的教学理念 。
4、加强转差培优力度 。
5、加强教学反思 ， 加大教学投入 。
初中七年级上册数学教学工作总结4
本学期 ， 我担任的是七年级5 ， 6班数学教学 。能适应新时期教学工作的要求 ， 从各方面严格要求自己 ， 积极向同行教师请教 ， 结合本校的实际条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 使教学工作有计划、有组织 ， 有步骤地开展 。下面把我这学期的教学工作做一下总结 。
一、认真备课 ， 做好课前准备工作
根据数学课标的要求 ， 认真钻研教材 ， 研究教材的重点、难点、关键 ， 吃透教材外 ， 还深入了解学生 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 认真写好教案 。每一课都做到"有备而来" ， 每堂课都在课前作好充分的准备 ， 并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具 ， 课后及时做出总结 ， 认真搜集每课书的知识要点 ， 归纳成集 。根据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案 ， 使课堂教学中的辅导有针对性 ， 避免盲目性 ， 提高了实效 。
二、增强上课技能 ， 提高教学质量
新课标的数学课通常采用"问题情境--建立模型--解释、应用与拓展"的模式展开 ， 所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始 ， 它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点 。在这一学期 ， 在课堂上能根据教学内容的实际创设情境 ， 让学生一上课就感兴趣 ， 每节课都有新鲜感;注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生的主观能动作用 ， 让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快;注意精讲精练 ， 在课堂上老师尽量讲得少 ， 学生动口动手动脑尽量多;同时也充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 。
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