2、应重视学生学习英语兴趣的培养 ， 激发学生的学习兴趣 。新时期英语教学要提倡“乐”的观念 ， 情绪越好 ， 越乐观 ， 对所学内容便会发生浓厚的兴趣 ， 学习效果也将越好 。
3、在新形势下 ， 转变教学思想是搞好教材教法的前提 ， 更新观念是用好教材的保证 。在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想 ， 充分发挥新教材的优势持点 ， 以突出教材的交际功能力主线来培养学生初步运用英语交际的能力;尽快解决教与学之间的矛盾 ， 变“不适应”为“适应” ， 掌握教学的主动权 。
4、根据初中学生的年龄特点 ， 起始阶段的教学要从视听入手 ， 听说的比重应大些 。为实现这个目标 ， 重要的是要调动学生群体的积极性 。
(1)采用直观教学 ， 激发学习兴趣 。根据初中学生活泼、好动 ， 对新鲜事物充满好奇的特点 ， 可激发学生的学习兴趣 ， 调动其学习积极性 ， 使他们在自觉和不自觉状态中 ， 开启“自动学习”的心扉 。在教学中 ， 可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学 。
(2)采用情景教学 ， 创设良好气氛 。在日常教学中 ， 我注意使用情景教学法 ， 以听说训练为主导 ， 以课文教学为依托 ， 充分运用现有的教学条件和设备 ， 紧扣教材内容 ， 使教学活动尽可能置于语言情景中去进行 ， 使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态 ， 并在此基础上联想、综合 ， 进行创造性学习 ， 从而达到掌握和运用语言的目的 。
运用交际手段 ， 培养学生的能力 。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语 ， 而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所 。
三、如何用好有效的、科学的教学方法：
1、精心备课是提高课堂效率的前提 。
大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性 。而精心备课则是提高课堂效率的前提 。认真的备课 ， 会使我们做到胸有成竹 ， 无论是重点、疑点、难点的落实 ， 问题的设计 ， 教法的选择 ， 都要精心考虑 ， 通盘安排 。只有胸中有教材 ， 眼中有学生(因人施教) ， 才能运用自如 ， 得心应手 ， 才能有效提高课堂教学效率 。
2、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键 。
面向全体 ， 全面提高英语教学质量 ， 同时更要注重非智力因素(即信心、兴趣和习惯等)的开发 ， 这对后进生尤为重要 。因为他们缺乏主观能动性 ， 学习信心不足 ， 兴趣不浓 ， 习惯不好 ， 不肯下功夫背单词 ， 或方法不妥导致成绩差 。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师” 。初中学生精力旺盛 ， 记忆力好 ， 猎奇心强 ， 求知欲高 ， 一般都能学好英语的 。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣 ， 如开展多种多样的口语活动 ， 朗读比赛 ， 趣味游戏等等 。不断增添学生的新鲜感 ， 激发学习英语的兴趣 。
3、上好英语复习课 。
初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高 。英语的复习课不是学习内容的简单重复 ， 而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容 。由于范围广、内容多 ， 授课时间短 ， 所以复习课也要精心备课 ， 将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析 。要认真设计课堂教学程序 ， 运用系列化教学 ， 方法要灵活多变 ， 激发学生兴趣 ， 点拨分析 ， 鼓励学生多思考、勤实践 ， 不能简单地核对答案 ， 草草了事 。切忌滥发讲义 ， 将复习课变成“题海”战场 ， 如要进行模拟训练 ， 题量也必须限制 ， 质量一定要保证 。
四、具体措施：
为了达到以上目标 ， 我计划扣住三册重点 ， 施行三轮复习 ， 抓好两次水平检测 ， 搞好三个落实 。依纲靠本 ， 回归基础 ， 回归课本 ， 注重拓展 ， 在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫 ， 设法促使学生积极主动地上好复习课 ， 增强学生的语言运用能力 ， 减轻学生过重的课业负担 ， 提高复习课的教学水平 ， 达到《英语课程标准》对学生知识和能力的要求 。
推荐阅读
- 描写爸爸性格品质的句子英语 描写爸爸性格品质的句子
- 我喜欢夏天英语手抄报 夏天手抄报怎么画
- 二年级语文老师个人工作计划 二年级语文老师工作计划10篇
- 说到做到是一个人的重要标志 说到做到是一个人什么的重要标志英语
- 二年级语文教师个人工作计划 四年级语文老师工作计划
- 2021中秋节祝福语老师 2021中秋节给弟弟的祝福语
- 关于元宵节句子短语词语英语 关于元宵节句子
- 高考英语阅读理解技巧和方法 高考英语阅读理解选择技巧
- 五一劳动节初三学生优秀作文600字范文
- 牛顿晚年曾证明上帝是存在的英语 牛顿承认上帝的存在