12、第12周：以备课组为单位进行中段考情况分析并订出后面工作措施 。
13、第13周：初二讲英语故事比赛 。第三次教学常规检查 。
14、第14周：初三毕业班老师参加市__年中考试卷分析及九年级教学研讨会 。
15、第15周：本校初三毕业班工作研讨 。
16、第16周：“一帮一”结对子工作汇报 。
17、第17周：期末工作研讨及第四次教学常规检查 。
初三英语老师工作计划10篇6
今年我任教的班级是初三(3)班 ， 是普通班 。学生从整体情况来看 ， 有二十多个学生基础较好 ， 但中等成绩和较差的学生还有三分之二的人数 。他们兴趣不高 ， 甚至有极个别学生的听说读写能力还不够七年级的水平 ， 不知道从何下手学英语 。欣赏课上不愿听英语 ， 不守课堂纪律 ， 睡觉、说话 ， 做与课堂无关的事情 ， 课堂上学生不能积极发言 ， 对老师提出的问题 ， 不知所措 ， 难以形成英语氛围 ， 对英语有些知识点犯糊涂 ， 学生不愿学 ， 对讲的知识记不住 ， 所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战 。
一、学生现状分析
1、知识：学生掌握了一定的英语基础知识和听、说、读、写技能 ， 形成一定的综合语言运用能力;
2、能力：只有少部分学生有学习英语的兴趣 ， 少部分学生有自信心 ， 养成了良好的学习习惯和形成了有效的学习策略 ， 有发展自主学习的能力和合作精神
3、情感：学生有一定的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神;学生能了解世界以及中外文化的差异 ， 拓展视野 ， 培养爱国主义精神 ， 形成了健康的人生观 。
二、教学目标任务预测
1、知识目标
知识与技能本册出现单词708个 ， 要求掌握的207个单词 ， 还有一些固定短语等 ， 通过学习使学生掌握单词、句型及语法 ， 适当复习初一和初二的学习内容 ， 培养学生优良的英语学习习惯 ， 帮助学生树立自信心 ， 提高发展学生自主学习的能力 ， 形成有效的学习技能 。
2、能力目标
过程与方法通过对本册的学习 ， 使学生在学习过程中 ， 认真听课、学会复习总结 ， 多说、多写、多问 ， 在教师的辅导下掌握学习英语的方法 。
3、情感目标
情感态度价值观提高本册英语的学习 ， 使学生了解中西方文化的差异 ， 培养爱国主义精神 ， 增强世界观意识 ， 并结合课外学习 ， 达到教学的最优秀性 ， 培养学生良好的自学能力和习惯 ， 并做到持之以恒 ， 培养同学们的情感态度与人生价值观 。
三、教学具体措施
1、摸清学生基本情况 ， 逐步激励学生对英语产生学习兴趣 。
2、重视课堂教学质量 ， 逐步提高学生英语交际能力 。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力 。
4、重视思维过程系统编排 ， 由浅入深 ， 由易到难 ， 由已知到未知 ， 循序渐进 ， 点面结合 ， 逐步扩展 ， 循环往现 ， 以加深影响 。
四、课外活动
1、英语演讲比赛 。
2、单词听写比赛 。
3、英语美文朗读比赛 。
4、英语手抄报比赛 。
5、学唱英文歌曲 。
6、课前五分钟活动 。
初三英语老师工作计划10篇7
一、指导思想
目前初三的英语教学中 ， 因种种因素 ， 造就了相当一部分英语学习比较困难 ， 并伴有的差生 。因此对这部分学生加强心理指导 ， 培养培养的心理素质 ， 帮助他们尽快走出困境 ， 成为学习的主人 ， 就显得十分必要 。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地 ， 学科学习是学生的主导活动 ， 学生大量的心理困惑都产生于学习过程中 ， 各种人格品质也在学科的学习中得到发展 。英语作为语言学科 ， 在教学中加强德育及心理方面渗透工作 ， 坚持以人为本 ， 坚持教育创新 ， 坚持______ ， 坚持内涵发展 ， 以行为习惯养成教育为重点 ， 以加强细节教育 。
推荐阅读
- 描写爸爸性格品质的句子英语 描写爸爸性格品质的句子
- 我喜欢夏天英语手抄报 夏天手抄报怎么画
- 二年级语文老师个人工作计划 二年级语文老师工作计划10篇
- 说到做到是一个人的重要标志 说到做到是一个人什么的重要标志英语
- 二年级语文教师个人工作计划 四年级语文老师工作计划
- 2021中秋节祝福语老师 2021中秋节给弟弟的祝福语
- 关于元宵节句子短语词语英语 关于元宵节句子
- 高考英语阅读理解技巧和方法 高考英语阅读理解选择技巧
- 五一劳动节初三学生优秀作文600字范文
- 牛顿晚年曾证明上帝是存在的英语 牛顿承认上帝的存在