师生交流，统一认识：
“我”不安、后悔、矛盾 。
3、第二次是在什么情况下出现的?
(1)他们都说在外边等着对方，此时他们在想什么?俩人想的一样吗?找到有关的语句读一读 。(讨论交流)
(2) 我为什么会想起这句话?此时我的心情怎样?找到有关的语句读一读 。
我心想：“我只是防御，决不还手 。”
(3)“终于挨到放学”为什么是“挨”?从中体会到什么?
4、当父亲知道整个事情时，父亲的表现怎样?从文中标出来读一读 。
讨论：
(1) 父亲为什么把戒尺折成两段，扔向墙角?
(2) 从父亲的话中你体会到什么?
师生交流：
同学之间应该团结友爱、相互宽容 。
5、你觉得克莱谛是个怎样的孩子?
(四)分角色朗读课文，体会“我”和克莱谛争吵前后的表现 。
三、小练笔：
在同学相处的过程中，你是否也曾遇到过文中出现的这种事情?你是怎样处理的?把你和同学发生过的事情写一写 。
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