(二)不断学习 ， 努力做的最好 。
我们知道要给学生一杯水 ， 自己要有一桶水 。在社会迅速发展的今天 ， 我们组的每一位老师不忘时刻进行学习 ， 除了每位教师在家学习业务知识外 ， 一学期来 ， 我们全组老师学习《新课程下的拼音教学》、《低段学生课堂纪律如何抓》及《新课程下识字教学》等等切实推进素质教育 。进行探究式教学研究 。
一份耕耘 ， 一份收获 。我们教研组老师能踏实 ， 认真地工作 ， 所以取得了很好的成绩 ， 在以后的工作中 ， 我们仍将本着勤学、善思、实干的准则 ， 发挥团结协作的精神 。一如既往 ， 再接再厉 ， 在教科研 ， 教学实践上做文章 ， 争取把工作做得更好 。
随着时间的流逝 ， 转眼间一学期又过去了 。本学期来 ， 我从各方面严格要求自己 ， 结合本校实际条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳、兢兢业业 。
一、教育教学方面
认真写好教学计划 ， 提前备好课 ， 备课时认真钻研教材 ， 学习好《新课程标准》 ， 力求吃透教材 ， 找准重点、难点 。互相听课 ， 认真听取同年级段老师的意见 ， 改进教学方式 。每个月及时写教学反思、叙事 ， 总结经验教训 。在教与学的过程中 ， 对于学生提出的不同的结论 ， 我会让学生尽情地说 ， 然后让所有学生展开讨论 ， 最终得出结论 ， 充分发挥学生学习的主体作用 ， 使语文学习活动成为一个生动活泼的过程 。
二、布置作业方面
由于学生的认知能力存在着个别差异性 ， 在布置作业时 ， 不能一概而论 。比如说 ， 九月份学习拼音时 ， 有的学生在学前班进行了学习 ， 有一定的基础 ， 接受得快 ， 对于老师课堂上所讲的内容有吃不饱的现象 ， 我就让这部分学生回家后读《小熊过桥》这本书中的儿歌 ， 抽空检查他们认读的情况 ， 读得好的奖一朵小红花 ， 以激发他们认读的兴趣 。本班还有一小部分学生未读学前班 ， 初学拼音对于他们来说难度太大 ， 我就让他们回家只读课本上学过的拼音 ， 抽空检查 ， 读得好的也奖一朵小红花 ， 这样降低了难度 ， 使他们对拼音学习有兴趣 。识字教学时方法同样 ， 一部分学生掌握会认会写的100个汉字 ， 另一部分学生除了掌握会认会写的100个汉字外 ， 还要掌握会认的400个字 ， 一年级是一个起步的阶段 ， 不能让孩子一开始就对学习失去兴趣 。
三、落实新课标 ， 努力提高课堂教学效果
一年级的教材中有许多美丽的插图 ， 教师要善于运用各种方法 ， 让学生观察插图编故事、编谜语 ， 将学生引入情境 ， 学生的大脑处于兴奋状态 ， 他们就会积极地参与学习活动 ， 这样课堂教学效果就有所提高 ， 真正落实认认真真地学 ， 痛痛快快地玩 。
总之 ， 在新课标精神地指导下 ， 我将继续更新观念 ， 开辟课程学习的广阔天地 。不过 ， 由于一小部分学生年龄上的差异 ， 以及家庭教育的差异 ， 学习上出现了一些问题 ， 因而本班出现了两极分化的现象 ， 我会在今后的工作中 ， 使一年级的语文教学在上一个新台阶 。
语文教学教师工作优秀总结6
光阴似箭 ， 日月如梭 。转眼间 ， 一个学期的教育教学工作已结束 。这学期我担任一年级(3)班、(4)班的语文教学工作 ， 96个孩子活泼可爱 ， 聪明伶俐 ， 各显特长 。教育教学工作中 ， 在大家的指导和帮助下我圆满地完成了本学期的各项工作任务 。总的来说 ， 虽说付出了很多艰辛 ， 但也收获了不少成功的喜悦 ， 更是让自己日益走向成熟 ， 现将本学期的工作做一小结 ， 借以促进提高 。
一、培养学生学习兴趣 ， 提高学生语文能力 。
语文是一门充满思想、充满智慧的学科 。课堂上我经常采用学生自主学习 ， 讨论、交流、探究等学习方式 ， 培养学生的创造能力 。并在语文课堂教学中 ， 力求做到让学生变得鲜活 ， 让学生学得兴致盎然 ， 使学生在语文学习中享受学习的乐趣 ， 创造欢乐 ， 从而发展学生的语文素养 。
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