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九年级英语的教学计划第一学期人教版 九年级英语的教学计划( 三 )

生活百科中考


(8)利用课外时间进行培优补差 。把学生分成两类 ， 中上提高括充知识点 ， 中后有一定潜力的 ， 以抓好基础知识为重 。缩小两极差异兼顾整体共同进步 。
(9)要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍,特别语言越来越注重交际性.好多学生学了只是为了考好试,不愿去说.为了克服这个问题,我先带好几个积极的同学,鼓励他们带动大家的积极性.以部分带动整体 。
四、教学进度安排
第一周到第三周上完九年级Units13-15;第四周到第六周复习七年级上下册;第七周到第九周复习八年级上下册;第十周到第十二周复习九年级全一册;迎接4月份调教;然后进行具体、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用语、听力(十三、十四两周) 。在第十五周复习完准备第二次调考 。第十六周到十七周对重点难点 ， 听力重点训练并检测 。第十八周后仿真模拟训练 ， 还要精讲多练 ， 针对常考易错的再总结复习 。最后做好考前动员 。在复习中注重对学生难点进行突破 ， 巩固重点 ， 强化基础 ， 迎接六月中旬的中考 。
五、工作内容
实现英语成绩达标 ， 完成学校交给的升学目标 ， 和各课任老师团结思想相互交流、学习 。注意收集中考资料 ， 到周边学校交流探究、取长补短弥补自己的经验不足 。每次考试后都进行横向、纵向的分析 ， 并采取针对性的诊断措施及时纠正 。
九年级英语的教学计划3
一 ， 学生情况简析
九年级两个班 ， 共六十八人 ， 男生人数多于女生人数 ， 大多数男生不想学英语 ， 认为英语很难学 ， 单词又记不住 ， 语法又不理解 ， 平时上课不愿做笔记 ， 大部分女生学习态度较好 ， 上课认真听讲 ， 认真做笔记 ， 按时完成作业 ， 能积极配合老师 ， 按照老师的要求去做 ， 因此 ， 女生的成绩比男生的成绩好
二 ， 教材总体分析
九年级上册英语共十个单元 ， 每个单元分为Section A和Section B两部分 ， 融汇话题、交际功能和语言结构 ， 形成了一套循序渐进的生活化的教材 ， 话题广泛生动 ， 选择贴近学生实际生活的话题内容 ， 如谈论学习方法 ， 谈论自己和他人的变化 ， 谈论校规、家规 ， 谈论个人的愿望等等 ， 提供符合真实生活的输入信息 ， 能激发学生参与真实语言活动的动机 ， 从而培养学生主动学习英语的兴趣 。
三 ， 目的要求
1 ， 掌握本册教材的词汇、短语和句型 。
2 ， 学会谈论学习方法 ， 谈论自己和他人的变化、谈论校规、家规、谈论个人的愿望、喜好、谈论度假的地方、谈论重要的发明和令人难忘的事情 。
3 ， 语法方面：学习情态动词的被动语态和情态动词表示推测的用法 ， 学习虚拟条件句 ， 学习定语从句的用法 ， 学习被动语态的用法 ， 学习过去完成时态的用法 。掌握不定代词和动词不定式的用法 。
四 ， 方法与措施
方法：
采用任务型教学法
措施：
1 ， 加强听力训练 ， 切实提高学生的听力能力 ， 特别是听懂短文的能力 。
2 ， 提高学生的自学能力 ， 教给学生好的学习方法 ， 让学生学会学习 。
3 ， 注重培养学生的能力 。
4 ， 让学生多读英语文章 ， 多看英语电视 ， 提高学生的阅读能力 ， 口语能力和写作能力 。
五 ， 教学进度安排
单元序号 单元内容 课时 周次
Unit 1 How do you study for a test ? 4 1-2
Unit 2 I used to be afraid of the dark. 4 3
Unit 3 Teenagers shoud be allowed to choose
their own clothes. 4 4
Unit 4 What would you do ? 4 7
Unit 5 It must belong to Carla 4 8
Review of units
1-5 Review of units 1-5 3 9
Unit 6 I like music that I can dance to 4 10
Unit 7 Where would you like to visit? 4 12-13
Unit 8 I will help clean up the city parks. 4 14
Unit 9 When was it invented ? 4 15
Unit 10 By the time I got outside the bus

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