三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力 。
调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力 。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现
问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象 。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性 。
四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力 。
学习语文，最重要的就是积累 。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性 。我除要求学生认真做好课堂记录听好 课外，还建立了《语文学习积累本》，做好语文的学习积累，开展语文课文背诵比赛，课后诗词背诵比赛,课堂上进行朗诵比赛，号召学生积极参加，在校报上发表作品，激发他们的写作热情，并准备将优秀的作品推荐到“中学语文报刊上”发表 。
五、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩
现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了 。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练 。
六、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标 。
高二的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备 。总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善 。
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