12.“出世便是破蒙 ， 进棺材才算毕业” ， 这体现了( )思想 。
A.生活教育 B.终身教育 C.实用主义教育 D.要素主义教育
12.【答案】B 。
希望以上终身教育制度的模拟题目 ， 对大家备考教师资格考试有所帮助 。中公教育竭诚为每一位考生服务 。
中学教师资格证考试《教育知识》考点
【高频考点提要】
1.教育学的研究对象及任务;2.教育学发展历程中的教育家及其教育思想：《学记》、孔子、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、昆体良、夸美纽斯、卢梭、康德、裴斯泰洛齐、洛克、赫尔巴特、杜威、陶行知 。
【高频考点速记】
一、教育学的研究对象及任务
教育学是以教育现象、教育问题为研究对象 ， 不断探索并揭示教育规律的一门社会科学 。
教育问题是推动教育学发展的内在动力 。
教育学的研究任务就是要阐明教育的基础知识和基本理论 ， 揭示教育的基本规律 ， 为教育理论工作者和实践工作者提供理论支撑 ， 为培养符合社会需要的人才服务 。
二、教育学的发展
(一)教育学的萌芽阶段
1.萌芽阶段中国的教育思想
(1)《学记》
《学记》是中国古代、世界古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著 。
主张：①“化民成俗 ， 其必由学”揭示了教育的重要性;②“建国君民 ， 教学为先”阐述了教育与政治的关系;③“道而弗牵 ， 强而弗抑 ， 开而弗达”阐释了启发式教学;④“学不躐等”要求教学要遵循学生心理发展特点循序渐进 。
(2)孔子
孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家 ， 他的教育思想集中反映在《论语》一书中 。
2.萌芽阶段西方的教育思想
(1)苏格拉底
苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法 ， 这种教学方法又称为“产婆术” 。
(2)柏拉图
柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》中 。柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者 。
(3)亚里士多德
亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家 ， 在历首次提出了“教育遵循自然”的原则 。
(4)昆体良
古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》(又称《论演说家教育》) 。
(二)教育学的创立阶段
17世纪以后 ， 教育学的发展进入了一个新的阶段 ， 逐渐形成一门独立的学科 。创立阶段的代表人物及教育思想主要有：
1.夸美纽斯
捷克教育家夸美纽斯被誉为“教育学之父” 。1632年夸美纽斯发表的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志 。他的主要观点可以概括为：
第一 ， 关于教学原则：他提出教育要遵循人的自然发展的原则;
第二 ， 关于教学制度：他最早提出并系统论述班级授课制以及教学的原则、方法;
第三 ， 关于教学思想：他提出要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育” 。
2.卢梭
法国思想家卢梭的代表作是《爱弥儿》 。卢梭倡导自然教育和儿童本位的教育观 。
3.康德
教育学作为一门课程在大学里讲授 ， 最早始于康德 。
4.裴斯泰洛齐
瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作：《林哈德和葛笃德》 。他的主要思想可以概括为：
第一 ， 倡导自然主义教育思想;
第二 ， 最早提出“教育心理学化”的主张;
第三 ， 提倡情感教育 ， 爱的教育;
第四 ， 西方教育第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家 。
5.洛克
英国哲学家洛克的主要思想可以概括为：
第一 ， 提出“白板说” 。
第二 ， 主张绅士教育 。
6.赫尔巴特
1806年 ， 赫尔巴特的《普通教育学》的出版标志着规范教育学的建立 。赫尔巴特被看做是传统教育学的代表 。
他的主要观点可以概括为：
第一 ， 他将伦 理学和心理学作为教育学的理论基础 ， 奠定了科学教育学的基础;
第二 ， 他强调教师的作用 ， 强调教师的中心地位 ， 形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的三中心论;
第三 ， 提出“四阶段教学”理论;
第四 ， 他提出了教育性教学原则 。
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