学生讨论交流，明确：
转基因花研究的优越性在于可以“随心所欲”地创造出具有特别形态、色彩、香味的鲜花，一切不再受制于自然，每时每刻都可以创新 。转基因花研究的基本原理是决定某种形状的基因修饰并转入到需要改良品质的花卉中去，从而定向创造花卉新品种 。
2、改良花卉，可以从形态、色彩、香味、寿命等方面着手，想想看，为了适应人类的需要，还可以从哪些方面进行？
学生讨论交流，允许有独特见解 。
明确：例如鲜花的季节适应性，鲜花的药物功能等，这就需要发现并转入相应的基因 。
六、以谈收获的方式，学生归纳、总结 。
本文指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景 。
七、迁移作业
展开联想翅膀，讨论：你需要什么样的转基因花？
【板书设计】
送你一束转基因花
色彩
成就新奇 ——光明前景（联想）
长寿
教案2
【学习目标】
1．了解新型生物技术和对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性 。
2．学习“总——分——总”的结构形式 。
3．体会亲切而富有感情的语言 。
【教材分析】
本单元的四篇课文，反映的是当今高新科技的新成就，其内容包括航天、克隆和基因技术 。本篇《送你一束转基因花》是一篇说明文 。文章指出新型生物技术对花冉育种的意义，说明转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景 。
【教学设想】新 课标第 一网
重难点：1、新型生物技术和对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性 。
2、体会亲切而富有感情的语言 。
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、花花世界欣赏导入
播放一段视频《万紫千红的花》
刚才大家欣赏到的是一片花的海洋，姹紫嫣红，甚是美丽 。很多花都有它的象征意义，不同的人送不同的花.就今天我想要送给大家一束特别的花，请看课文《送你一束转基因花》
二、走马观花整体感知
1、学生自由放声朗读课文 。
2、转基因花是利用新型生物技术来培育的，那么这种技术有何优势？其发展的方向是怎样的？
3、如何创造出转基因花？它有哪些优良特性？
3、目前在培育转基因花卉新品种方面已取得的成就有哪些？
4、转基因花卉的市场前景怎样？
（学生自读、讨论、交流）
三、花言巧语品味语言
1、理清课文结构
引导学生明确：总——分——总的结构安排
新型生物技术的优势及什么是转基因花（总）
转基因花的优良特性（分）
转基因花的光明前景（总）
2、在介绍说明的过程中本文主要采用了什么说明 *** ？
（举例说明）
3、写作特色分析
请一位同学朗读之一自然段，其他同学思考一下本段主要写了什么？在此问题的基础上归纳出本文的另一定作特色：亲切而富有感情的语言 。
四、百花竞放思维拓展
1、引导学生在学习本文的基础上，展开联想的翅膀，热烈讨论一下“你需要什么样的转基因花卉”这个问题 。
2、用图画的的形式来展现你需要的转基因花 。
五、妙笔生花学以致用
运用这节课学习的说明文的 *** ，以新闻发布会的形式向大家介绍你心目中的转基因花 。
【板书设计】
送你一束转基因花
一、总（1—3）：新型生物技术的独特优势，以及什么是转基因花 。
二、分（4—6）：转基因花的优良特性：特别色彩、特别新奇、特别长寿 。
三、总（7—8）：总结全文 。
送你一束转基因花的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于送你一束转基因花第六段、送你一束转基因花的信息别忘了在本站进行查找哦 。
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