师：很好 。这位同学写的是一个长句子，内部的层次很明显 。很难的问题大家完成的都很好，下面我们看一下答案——
出示幻灯片9：2.什么是转基因花?
转基因花是用新型生物技术、通过转入其它品种基因的方式而创造出来的或有特别的色彩、或有特别的气味、或有特别的形态、或有特别的寿命的花卉新品种 。
师：注意把小标题的内容糅合进去 。下面我们再来看更艰巨的任务 。老师再送给大家一束花：修改 。
出示幻灯片10：修改文章的重要意义在于提高思维水平 。
师：咱们再来练一种能力，先请大家看一下老师写的一段话 。
出示幻灯片11：这篇文章从结构看，从语言看，从小标题看，都有一些毛病 。请针对这篇文章，挑一挑它的毛病，或者谈一点你的修改意见 。
师：让我们先来看一下小标题 。
出示幻灯片12：看这篇文章的三个小标题：
特别色彩
特别新奇
特别长寿
师：男生只看这三个小标题，思考一下它们有什么毛病;女生看这一段话：课文总起的第二段(出示幻灯片13：看这篇文章中一段话：新型的生物技术具有很多传统花卉育种所不具备的独特优势，比如可以通过转入基因而扩大整个花卉的基因库，因而就可人工创造出一个更大更新的花卉宝库;还可以只定向修饰改变一些你不喜欢的花卉性状而保留那些你喜欢的优良品质;而且只要技术成熟后，就可以大批量地工厂化生产 。所以完全有可能在不远的将来创造出一个人们梦寐以求的“花花世界” 。)这一段话中有很多语病，你们可以互相讨论，也可以独立思考，找出它哪些地方有语病，好，开始思考 。
(学生思索约5分钟，老师指导)
师：好，交流一下，先看文章的小标题有什么毛病 。
生：他首先写了它的色彩还有它的长寿，这些转基因花的特点我认为它都属于转基因花的新奇之处，他既然写了它的色彩和它的长寿，他就不应该写它的新奇，应该写其他的，比如说香味或者说形状等 。
师：这个同学真正表现出了“思维”，他把色彩，新奇和长寿进行比较，那么，色彩和长寿是一类，新奇是另外一类，因此他觉得新奇这个地方要换一个标题，太好了，这三个提法是绝对不能并列在一起的，并在一起是作者的逻辑思维有问题，太好了，表扬你 。继续来，还是这个问题 。
生：这个色彩，新奇和长寿，它们的词性不同，色彩是一个词性，新奇和长寿是一个词性，读的时候模糊不清，让人很难理解 。
师：对，色彩是一个名词，长寿和新奇是形容词，那么，这个词在词性上有问题，作者在用词造句上就没有经过斟酌，很好 。还有一个问题，搭配的问题，词和词之间的搭配会怎样?大家念一下这三个小标题看是不是通顺，不通顺吧?我们通常在中间加“的”字 。特别的色彩……这样三个小标题，它们逻辑思维表现的是乱的，新奇这个词管住了色彩和长寿，因此，这三个词是不能并列使用的，特别是用在小标题中 。第二，有的小标题讲究对称，那么，这三个词在词性上对不起来，第三，从语言表达的基本习惯看，特别与色彩之间的搭配是有问题的 。好，我们再来看女同学这一组的 。课文的第二段里面有很多的语病，你发现了吗?
生：所以完全有可能在不远的将来创造出一个人们梦寐以求的“花花世界” 。这个句子缺主语 。
师：创造是一个动词，在这里做谓语，花花世界在这里做宾语，这个句子缺少一个创造的施行者，缺主语，好，你指出了一个方面的问题 。
生：“工厂化生产”和“大批量地”有点重复 。
师：“工厂化生产”就是“大批量地”，发现这么美妙的问题啊，好，这也是逻辑问题，真聪明 。
生：“还可以只定向修饰改变一些你不喜欢的花卉性状”这一句我觉得有一些重复 。“而保留那些你喜欢的优良品质”前面说的是你不喜欢的花卉性状，而后面却是优良品质，我觉得换成优良性状会更好一些 。
师：“修饰”本来就“改变”了;品质和前面是一起的，都是性状，我觉得换一种表达，换掉性状而保留品质也未尝不可，你对这几个词的斟酌也是非常合理的，谢谢你 。
生：“一旦技术成熟后”，我觉得一旦和后面重复，应去掉其中的一个 。之一句，“新型的生物技术具有很多传统花卉育种所不具备的独特优势”，我觉得前面说的是一种技术，后面也应该是一种技术 。而且，“很多”和“独特”应该只保留一个 。
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