麻小娟决定帮她排练独舞《茉莉花》 。学校没有舞蹈室 ， 麻小娟就带她到劳技室排练 。劳技室在一楼 ， 常有学生经过围观 ， 使得慧慧放不开 。在麻小娟一次次鼓励下 ， 慧慧树立了信心 ， 在鼎城区独舞、独唱、独奏比赛中 ， 慧慧获得了第四名 。麻老师又多了一个故事《慧慧的舞鞋》 。
学生樊梦冉说：“听麻老师讲故事 ， 就像是听妈妈讲故事 。妈妈经常不在身边 ， 麻老师总在我们身边 ， 在我们心里 。”
麻老师接手现在的六（3）班才几个月 ， 可讲故事的本事已经传给了班上的学生 。每天都有一名学生上讲台分享故事 。
大家怎么看待麻老师讲故事呢？
小学三年级班主任田枋卉老师说：“麻小娟是我的标杆 。我也去学生寝室听她讲故事了 。那天她讲的是《林边莲雾》 ， 麻老师声音温柔轻缓 ， 让人的情绪瞬间平静下来 。启发式提问 ， 引导学生思考 。我是麻小娟湖南一师的校友 ， 学的是美术 。最近 ， 我用了4个周末 ， 创作了一幅油画——《讲故事》 ， 把这美好的瞬间用艺术的形式记录出来 。不仅要画 ， 我还要学 ， 每天中午我们班的读书读报时间 ， 我也要给学生分享故事 。”
雷芳老师说：“麻老师所带班级的学生懂礼仪、守纪律、学习积极性高 ， 集体荣誉感强 。开运动会 ， 她们班学生不仅为自己班的运动健儿加油 ， 也为别的班级选手加油 。有人渴了累了 ， 孩子们会组成志愿者团队服务 。我想这也是麻老师讲故事 ， 潜移默化的效果吧 。”
樊淑宁同学的妈妈说：“麻老师的故事对孩子影响很大 ， 孩子回家后还经常讲给我听 ， 像《跛子》《和保安打招呼》 ， 我都会讲了 。”
全哲贤同学妈妈的短信：“孩子回家说起学校的事情 ， 有时候我觉得您对孩子的关爱和细致甚至超过了我 。我的孩子在他人生的重要阶段遇到您 ， 是孩子 ， 也是家长的荣幸 。麻老师 ， 谢谢你！”
麻小娟的父亲说：“小娟刚当教师那阵子经常哭脸 。每次回家 ， 我在校门口等她 ， 说好晚上9点半 ， 每次都等到10点以后 。后来才知道她是因为比别的老师多了一个讲故事的环节 。这个方式真好 ， 她与学生的心越来越近 ， 与我们的心也越来越近 。我和她妈妈都受她影响 ， 幸福感也越来越强了 。在镇上遇到熟人 ， 大家只要一提起我女儿 ， 我就开心 。小娟有了男朋友 ， 我们担忧会不会因为讲故事产生矛盾 。结果 ， 他经常陪小娟一起去书店阅读 ， 找素材 。”
校长刘启红说：“作为90后 ， 麻小娟对农村教育的那份心难能可贵 。学校的文体活动基本上由她组织 ， 开展得有声有色 ， 《青春纪念册》情景剧获得鼎城区片区艺术展一等奖 ， 《四君子》经典诵读节目进入鼎城区总决赛 ， 获优秀奖 。以前学校条件不好 ， 她就把自己家的钢琴、吉他、尤克里里、非洲鼓、竖笛等都搬来学校给学生们用 。来学校六年多 ， 她一直担任班主任 ， 班级管理很有特色 。镇上好多家长跟我讲 ， 要求分到麻老师班上 。因为麻老师为学生讲故事 ， 一些住得近的学生也想寄宿 ， 还出现了城区学生转到我们这个农村学校来的奇事 。麻小娟就像一块磁铁 ， 吸引她身边的人 。农村教育的短板就是教师队伍 ， 麻小娟这样的老师 ， 越多越好啊！”
麻小娟的话——
有人问我 ， 你每天晚上比别人多工作半个小时 ， 7年加起来是个不小的数字 ， 又没有一分钱加班费 ， 这样做值么？
我想说 ， 人生的价值不能用别人的目光去丈量 ， 更不应该用金钱去衡量 。小时候我就在蔡家岗学校读书 ， 长大了我回到这里当老师 ， 这是一个充满爱的校园 。一心为民两袖清风的之一任校长、劳动模范刘春樵 ， 奋不顾身勇救落水儿童的周建国副校长 ， 默默把爱奉献给学生的董铁舫老师……都是我的榜样 。
我常想 ， 有几个问题是一定要让孩子们从小就要懂得的——人为什么活着？读书是为了谁？我们要培养孩子们的大局观、责任感 ， 让他们都成为社会主义事业的建设者、接班人 。
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