设计意图：因为联系时代热点是本学科的教学脉搏，通过通榆的闯关东年画亮相上海世博会进行导入，吸引了学生的兴趣，调动了学生热爱家乡的情感，使学生明了小小纸也能创造价值，由此引出课题《无形的财产》 。
第二板块：探究新知 解决问题
一、智力成果受法律保护
1、智力成果的含义
活动一：创新大赛——快乐思维
将学生分组展开思维的翅膀，使白纸增值
通过这个活动使学生了解知识和智慧是无形的财产，进一步了解智力成果的含义 。
2、法律保护智力成果的意义
活动二：思维畅想——视野畅想
(1) 让学生介绍自己喜欢的智力成果
(2) 幻灯片播放世博会伦敦零碳馆，由学生谈谈这些成果对世界会有什么影响?
(3) 教师介绍“2010年世博会知识产权保护专项行动”随着世博会的召开也在全国展开 。
通过这个活动使学生了解法律保护智力成果的意义，进一步了解智力成果权的含义 。
一、依法保护智力成果权
1、 未成年人依法享有智力成果权
活动三：开拓思维——畅所欲言
幻灯片展示“娃娃剪纸迎奥运”活动中少儿获奖作品
请同学们探讨，他们是否拥有智力成果权?
幻灯片出示案例分析进一步让学生明确未成年人也拥有智力成果权，当智力成果权受到侵害时怎么办?
2、依法保护智力成果权
活动四：海宝欣赏——七嘴八舌
幻灯片播放“民间海宝”与“山寨海宝”图片，分析其不同的命运，引发学生讨论自己买不买盗版 。
(由几名学生出演小品，分别饰演“民间海宝”和“山寨海宝”，以人物形象来阐述他们自身的命运 。)
第三板块：梳理提炼 情感升华
晓之以理，动之以情，导之以行是思品课教学的特点，为了明了学生是否掌握相关的知识，并具体到生活和学习中的运用，我设计由学生主动参与的两个小活动“思维扩展——课堂演练” “学习书签——学有所得” 。最后通过教师自编的打油诗“智力成果脑力创，知识智慧价值高 。鼓励创新人人夸，了解权益做的好 。
我们也有成果权，互相奔走相通告 。法律武器来维护，尊重他人好创造 。”将本节课的内容穿插到一起，从而结束了本课也使本课达到了升华 。
第六部分：效果预设
通过设计这节课，感觉条理清晰事例新颖，但感觉效果不会太好，因为学生对世博方面的高科技毕竟知道的少一些，所以也许参与的相对会少一些 。
2021八年级思想品德上册青春故事教案案例5
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