3.继续建立并进一步完善《儿童个人档案》 , 在每个主题结束后 , 将老师的观察记录、家长的观察记录、孩子的活动进行反馈 , 让家长了解孩子在幼儿园的情况 , 让老师了解孩子在家的表现 。
4.通过家访、电话采访、个别谈话、家长公园、家长会等多种方式与家长沟通 。 , 这样才能让家和家之间的合作更加默契 , 即使有特殊情况 , 我们也要和父母商量;此外 , 根据家长的意愿 , 尽量对每个孩子进行家访 , 促进家里双方的良好合作 。
其他工作
1.配合园区教学计划 , 做好10月质量月活动 。
2.配合园内教案 , 加强数学教育和舞蹈特色教育 , 为期末特色教育活动的开展做好准备 。
3.增强孩子对体育活动的兴趣 , 鼓励孩子积极参加各种体育运动 。
4.配合幼儿园回归琴唱幼儿园特色活动 , 积极准备参加快乐童年、大声喊出来、保护合唱节 。
四.具体工作安排如下:
八月
1、做好老班的整理工作 , 并带领带班成员进行搬迁 。
2.进入新班级 , 打扫卫生 , 整理环境 , 布置教室 。营造优美舒适的环境 , 为孩子入园做好准备 。
九月
1.接老同学回园 , 特别注意日常工作 。
2.认真准备 , 开家长会 。听取家长意见 , 促进居家交流 。
3.学习新的群舞 。
十月
1.参加院内质量月活动 , 积极准备创建和补充环境 , 使环境为教育教学服务 。
2.认真学习《武昌区教育常规管理》方法 。
3.为家长开展舞蹈、日常数学专题、展示活动 。
十一月
1.配合幼儿园参加武昌区质量月活动 。
十二月
1.参加幼儿园合唱节 。
2.期末写论文和总结 。
3.准备元旦家长开放日 。
一月
1.填写儿童手册和评估表 。
2.为孩子做好离开幼儿园的准备 。
小班计划
一、班级情况分析
这学期 , 我们班有30个孩子 , 包括14个男孩和16个女孩 。大多数孩子从未去过幼儿园 。他们来自不同的家庭 , 有不同的生活习惯 。大部分孩子在家里都受到家人的喜爱 , 以自我为中心 , 来公园的时候哭的比较多 , 对父母或者爷爷奶奶有很强的依赖性 。有的孩子抓住大人的脖子不肯放手 , 有的孩子手脚乱跳 , 有的孩子抓大人咬大人 , 非常兴奋 。在与孩子的接触和交谈中 , 我们发现孩子的自理能力和行为习惯普遍较差 , 如:不能自己吃饭或上厕所;有的个性很强 , 形成很多坏习惯 , 经常和同龄人争玩具攻击;有些人不合群 , 反复无常;他们中的一些人说话不清楚...为了让这些孩子尽快稳定情绪 , 适应幼儿园的集体生活 , 养成良好的行为习惯 , 形成良好的常规意识 , 我们的老师们将齐心协力 , 团结协作 , 把更多的精力投入到工作中 , 让每一个孩子都能快乐地生活 , 取得可喜的进步 。
二、班级工作任务和目标
以幼儿园工作规则为指导 , 按照园务工作计划 , 扎实做好教育和家长工作 , 主要做好孩子的日常常规教育和道德教育 , 增强孩子体质 , 发展语言能力 , 注重智力发展 , 使孩子在身体、智力、道德、审美等方面得到全面发展 。
三.发展目标
根据小班幼儿的特点 , 制定上学期及以上小班的任务如下
发展目标:
生活和卫生习惯:
1.在大人的帮助下 , 学会饭前洗手 , 饭后漱口 , 学会使用毛巾 , 认真洗手 , 不要玩水 。
2.用勺子吃饭 , 吃完自己的食物 。培养孩子的好习惯 , 比如不挑食、不偏食、不吃剩的食物、不弄脏桌子 , 要知道饮食与健康的简单关系和健康的重要性 。
3.安静的睡觉 , 在大人的帮助下 , 按顺序穿好衣服和鞋子 , 放在固定的地方 。
4.学会做自己的事 , 学会独立穿脱衣服和鞋子 , 学会用自己的杯子 , 学会简单的自己铺床 。学会分类收集玩具和用品 , 放在指定的地方 。
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