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至于园可无憾矣翻译 于园翻译( 二 )

无憾


翻译卡拉索的过程是如何滋养你的？
冀:那时候我好像生活在一个单语的环境里，卡拉索的世界性的声音让我感觉更亲切 。他从塑造我的土耳其语言和土耳其文学中学习，但在我之后的环境中，除非我专攻文学，否则我无法接触这种语言 。
当我翻译他的时候，我觉得我更关注我是如何使用语言的——当我用不同的语言表达时，什么体验在减少，什么体验在丰富 。多语大脑有自己的本能反应，可以很容易地在不同语言之间切换，但是了解切换过程中的跳跃和中断可以帮助我更好地控制它们 。我喜欢这样想 。我用一堆语言来表达更微妙的意思 。
你提到了两种译者的区别:母语翻译和母语翻译 。他们的优势和劣势是什么？
冀:我必须重申我对这个问题的看法 。数百名双语译者已经将他们的作品翻译成第二语言，包括英语，尤其是当他们的翻译作品来自其他母语为英语的人不会说的语言时 。这些所谓的“小语种”严重依赖双语翻译！归根结底，质量是衡量翻译作品质量的最重要指标 。
一个人的语言能力不一定和他的出生地有关 。熟练来自训练、研究和实践 。我们如何看待那些在第二语言专业领域工作多年的人，即使他们中的许多人出生在其他地方？我甚至敢说，英语是当今世界上吸收力最强的语言，因为它接触过不同的语言，当它被来自世界各地不同语言的人使用时，它一直在回应和变化 。
如果我们阅读关于母语话题的专门研究，我们可以知道，我们今天对母语的许多假设都是政治/意识形态的构建，它们被用来维护一个具有明显等级制度的社会——我们将一些人视为“自己的人”，将另一些人视为“局外人” 。译者致力于倾听世界的声音，他们应该对这种分裂感到不满 。我会推荐两本获奖的学术著作:大卫·格兰姆林的《单语主义的发明》和亚塞明·伊尔兹的《超越母语》 。
单一语言的发明
超越母语
我的意思是，翻译成母语本身不会产生优秀的翻译，就像翻译成第二语言本身不会产生糟糕的翻译一样 。当然，我也喜欢这样一句话:我在自己的血肉里感受到了母语的诗意，但没有我40年的英语学习和写作，没有这种文学知识的积累，我无法把作品翻译成英语 。我之所以能成为一名文学翻译家，是因为我多年来一直沉浸在英语作品(无论是过去的还是当代的)中，不断进行批判性的审视，反思后内化，从而熟练掌握这门语言的美学和技巧 。同样，我敢说，能把自己的作品翻译成小昌母语的优秀译者，也是因为他们通过多年的母语经验，掌握了成熟的品味和语言技巧(他们把母语作为工具和艺术素材完善)，没有人天生就具备这种能力 。
我们的艺术领域被许多所谓的“守门人”(出版商、编辑、书评人、文学奖评委等)所控制 。)，他的工作是让世界上的少数声音得到最广泛的法律传播，尤其是在英语世界 。所以，我会说，让成千上万的翻译绽放 。翻译难度大、往往不被完全理解的作品，是我们用英语拓宽世界文学边界的唯一途径，不仅仅是因为我们翻译这些作品，而是因为当我们这样做的时候，我们在让英语变得更加通融，让它更有表现力，更好地表达我们世界的各种声音 。
我之前在爱荷华大学文学翻译研习班和你一起学习过 。每个学生都翻译不同的语言 。在课堂上，我们只阅读和讨论英语翻译，复习的方式和复习英语作品是一样的 。我想知道，这是美国翻译教学的传统吗？这种方法的优缺点是什么？
冀:你的问题是最常被问到的问题 。大家可以回忆一下，只是表面上，我们复习的方式似乎和“我们复习英语作品的方式”是一样的 。这种教学方法其实有更大的野心，不仅仅是让翻译看起来像是原来用英语写的 。我们鼓励学生将文学翻译理解为“艺术创作”和“反思性实践”的结合，既针对源语言，也针对目标语言 。通过对英语翻译的批判性审视，我们总能让译者回到原文中，回到他们在文本之间建立的所谓“对等关系”，从而更全面地检验他们的努力，看到语义转换、风格不和谐、语气波动等例子 。我们在英语翻译中发现的措词或句法上的不一致往往揭示了对原文视角或文体特征的误读 。例如，如果英语翻译中的一个句子感觉太华丽，或者如果整个文本的措辞风格总是在波动，我们就认为这些是语言层面的不协调，是对我们阅读过程的干扰 。当我们要求译者带我们回到原文中的这句话时，我们(以及译者本人)可以理解是什么导致了这些不一致 。这些原因大多是由于翻译决策的不完善 。我们将在原文和译文之间来回，来回 。目的是帮助译者不断提高对翻译的掌握，这往往需要大量的独立实践和很强的自我批评和自我反思能力 。

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