(2)课件演示画图过程，并帮助学生订正 。
三、课内练习
四、课后作业
你能根据他们不同的运动变化分分类吗?
在生活中你见过哪些平移现象?先说给你同组的小朋友听听!再请学生回答 。
全体起立，我们一起来，向左平移2步，向右平移2步 。我们生活中的平移现象可多了，能用你桌上的物体做平移运动吗?
“你见过哪些旋转现象?”先说给同桌听听，然后汇报 。
起立，一起来左转2圈，右转2圈 。旋转可真有意思，你能用你周围的物体体验一下旋转吗?
先说一说画图的步骤，再来画图 。
让学会先选择几个点，把位置定下来，再来画图 。
1.第6页2题 。
2.第9页4题、
通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换 。并能正确判断图形的这两种变换 。结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象 。
通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形旋转90°后的图形 。
板书设计：
旋 转
平移和旋转都是物体或图形的位置变化 。
平移就是物体沿直线移动 。
旋转就是物体绕着某一个点或轴运动
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