3、要进行一定数量的练习 ， 相当数量的练习是必要的 ， 练习时要有目的 ， 抓基础与重难点 ， 渗透数学思维 ， 在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼 ， 形成一定的思维能力并打好基础 。
4、做好培优辅差工作 。
根据两个班学生学习数学的情况 ， 把他们分成优生、中等生、学困生 。利用每天中午二十分钟 ， 第八节课的时间辅导学困生 ， 有问题要问的学生自由来办公室问 ， 或让作业不过关的同学有老师指点、改正 。除了老师辅导外 ， 还要求学生成立“数学学习互助小组" ， 由一位优生带两到三个学困生 ， 辅导他们完成作业 。对于优生 ， 给他们布置书中拓广探索的习题做 ， 或布置课外学习 ， 有问题可以随时到办公室问教师 。
5、在作业批改上 ， 认真及时 ， 力求做到全批全改 ， 重在订正 ， 及时了解学生的学习情况 ， 以便在辅导中做到有的放矢 。
三、教科研方面
由于七年级学生刚升入初中不久 ， 有很多不良习惯 ， 特别是在学习上没有一个好的学习习惯 ， 每天只是为了应付教师布置的作业 ， 为此 ， 本学期我制定了《如何培养学生养成良好的学习习惯》这一课题 ， 目的是针对七年级学生的实际状况 ， 有目的的培养学生形成一个好的学习习惯 。
四、存在问题
1、教材挖掘不深入 。
2、学生的知识结构还不是很完整 ， 知识系统还存在很多真空的部分 。
3、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑
4、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;
针对以上存在的问题 ， 在今后的教学中 ， 要加强教学管理 ， 改进不足 ， 争取更好的完成教学任务 。
初一数学工作总结5
本学期 ， 我仍然担任初一4、5班的数学教学工作 ， 这两个班的数学基础很不相同 ， 针对他们的不同的基础我分别展开不同的教育 ， 我从各方面严格要求自己 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 出满勤 ， 干满点 ， 身先士卒 ， 为人师表 。使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。立足现在 ， 放眼未来 ， 为使今后的工作取得更大的进步 ， 现对本学期教学工作作出总结 ， 以发扬优点 ， 克服不足 ， 总结教训 ， 促进教育教学工作更上一层楼 。
一、抓思想教育 ， 提高学生的数学学习兴趣
狠抓思想教育和学法执导 ， 为学习提供持久的动力 。本期以来 ， 经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的教育 ， 教育学生树立远大的理想和抱负 ， 使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力 。因此数学课学生比较重视该科 ， 上课的时候比较认真 ， 大部分学生都能专心听讲 ， 课后也能认真完成作业 。对少数学习困难的学生 ， 给予特别的关注 ， 我找来差生 ， 了解原因 ， 有些是不感兴趣 ， 我就跟他们讲学习数学的重要性 ， 跟他们讲一些有趣的故事 ， 提高他们的兴趣;有些是没有努力去学 ， 我提出批评以后再加以鼓励 ， 并为他们定下学习目标 ， 时时督促他们 ， 帮助他们;一些学生基础太差 ， 抱着破罐子破摔的态度 ， 或过分自卑 ， 考试怯场等 ， 我就帮助他们找出适合自己的学习方法 ， 分析原因 ， 鼓励他们不要害怕失败 ， 要给自己信心 ， 并且要在平时多读多练 ， 多问几个为什么 。同时 ， 一有进步 ， 即使很小 ， 我也及时地表扬他们 。经过一个学期 ， 绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯 ， 形成了良好的学风 。另外 ， 我狠抓学风 ， 在班级里提倡一种认真、求实的学风 ， 严厉批评抄袭作业的行为 。与此同时 ， 为了提高同学的学习积极性 ， 开展了学习竞赛活动 ， 在学生中兴起一种你追我赶的学习风气 。学习成绩进步较大 。
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