4、对学生进行分类辅导 。基础不同的辅导的内容也根据其实际进行，如王灿港，我计划每天教他一个字，循序渐进，慢慢提高 。
5、借助学生家庭的力量及时地给学生提供辅导和矫正 。
6、建立档案，积累转化经验 。
三年级数学教师工作计划5
一、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等 。
1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感 。
2.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展 。
3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念 。
4.加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力 。
5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力 。
6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 。
二、教学目标和要求
1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算 。
2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十) 。
3.初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法 。
4.认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系 。
5.认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称 。
6.认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间 。
7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用 。
8.从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
9.初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力 。
10.让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。
11.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯 。
三、教学重、难点
万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容 。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力 。
从本册开始引入分数的初步认识，内容比较简单 。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫 。
四、学困生辅导
1、对学困生教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导循循善诱，给他们创造表现机会，鼓励他们 。
2、经常家访，取得家长的配合和支持，把学生在校表现告诉家长 。
3、有的放矢，因材施教 。学会提出问题、善于发现问题，培养他们了解分析问题和解决问题的能力 。
五、教改措施
1、积极学习新课程标准，把握课标要求 。
2、积极开展学生互帮互学活动 。
3、充分发挥小组长的指导作用 。
三年级数学教师工作计划6
一、基本情况
本班共有学生65人，女生31人，男生34人 。大多数学生上课大胆发言，学习效率较高;一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲 。在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导 。
二、教材内容
本册教材包含以下单元：
1、两位数乘两位数
2、千米和吨
3、解决问题的策略
4、混合运算
5、年月日
6、长方形和正方形的面积
7、分数的初步认识(二)
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