班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误 。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心 。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力 。如出黑板报、安排值日、安排劳动等 。平时多些同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样 。工作重点要落到实处 。尤其是当学生出现违反纪律，需要你处理时 。
另外，班主任工作要有持之以恒的决心 。
不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心” 。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节 。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天 。
最后，教师要做好学生的表率 。
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行 。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到 。每天，提早几分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况 。这样，文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分，课间操、集会等我都会必到，另外平时无课上时，多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的 。
毕业班面临的是升学考试，关系到学生终身利益的大事，作为班主任，我不敢有一丝马虎 。在质检考试后进行了合班教学，学生数更多了，为了使有希望上高中的学生进行分班自习，尽量不让他们受到干扰;对于招生学校的到来，将班级前20名学生集中在另一个教室自习 。并且利用晚自习的时间到班上巡视，对学生的思想工作更是严抓，不定期地对学生做思想工作，找学生谈心，从生活上关心学生，晚上学生没有开水喝，就亲自烧开水送到班上，学生受到感动，学习上也就更刻苦了 。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处 。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳 。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声 。我们的班主任工作就会做得更好，实现教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教 。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强 。
初中班主任年度考核工作总结4
班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作 。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带 。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命 。作为无极实验学校的一名新的老师，并且担任班主任我也有许多收获 。如今，学生聪明而成熟 。现在上网聊天、交友、出走、短信、早恋等行为在初中生中是非常常见的 。他们有自己的想法和处事原则 。如果我们还像以前那样让学生非常强势的管理学生，势必会引起他们的反感并产生负面效应 。因此，根据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作为班组然我们必须要学会的问题 。对于班组人的工作，总结如下：
一、用个人魅力吸引学生
现在的学生比较有个性总是遵从自己真实的想法行动 。学生只要喜欢一个老师，就会接受他的话，愿意听他的课 。所以想要一个学生听话和认真上课，就必须有自己的魅力，当然这包括人格魅力和课堂魅力两方面 。首先要认真的备课，与时俱进地更新知识 。陈旧的知识就像繁琐无趣的活动让学生失去学习的动力 。讲好每一堂课，和学生打成一片，遇到不会的题，不要搪塞，承认不会，课下再找机会弄懂在和学生一起分享 。自信、乐观、坚强，这是我的特点 。我希望学生也能学会这些，能够先科快乐的生活和学习 。多理解、多鼓励，少批评 。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解 。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果 。要成为学生信任的人，与学生建立信任的桥梁，让学生感受到老师的威严、老师的人格魅力，老师是一个说到做到的人!与其高谈阔论，不如务实管用，以身作则，做学生最亲近的朋友，给他们最可靠的肩膀 。多站在学生的立场上思考一些问题会有不同的收获 。我感谢这里的学生让我明白，要学会站在学生的立场上去看待许多问题，对他们应该给予他们无微不至的关心，平等的看待他们，倾听他们内心的声音，及时给予他们做心理疏导 。
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