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2021年班主任年度考核工作总结 初中班主任年度考核工作总结( 二 )

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二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力 。
我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳 。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩 。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量 。
三、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差 。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉 。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力 。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低 。
四、规范管理，制度严明 。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作 。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果 。
五、需要改进的地方
尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多 。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫 。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西 。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄 。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过 。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼 。
初中班主任年度考核工作总结3
这几年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字 。
首先，我认为“严”就是要严格要求学生 。
要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度 。还要求教师本身有严慈般的父爱 。同时也要给学生起码的尊严 。
我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的.纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级 。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功 。了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育 。
上学期，我接任了九年级(1)班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，学校没有分重点班，学生在学习和气氛上有较大差异，由于很多学生家长外出打工，作为留守生，他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，他们的心理受到很大的创伤，心理素质比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露，自己的性格趋于自我封闭，整天用怀疑的目光看待周围的人和事 。与课任老师交换意见后了解了学生的情况 。
使自己做到对任教的班级的每一个学生心中有数 。另外，对一些比较调皮的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教育情况，结合家庭一起对学生进行有效的教育 。先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个班主任是比较严格的，不同以往的班主任 。当有学生违反了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理 。为尽量做到公平，不管是好生还是差生都做处理 。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明 。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛 。
再次，班主任工作要“细” 。
首先要细选班干部 。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战 。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作 。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，把班干部职责打印在墙上，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作 。班主任可以利用班干部更多地同学生接触，多了解学生 。在两周一次的班干部会议上，及时了解每个学生的更具体的情况 。

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