五、具体措施
1、认真钻研生物课标要求标和教材内容 ， 搞好教学设计 ， 抓好教学落实 ， 每月一次月考(单元测试) ， 每周一套练习并及时抽查登记反馈调整 。
2、坚持启发式教学 ， 正确处理好“双主”关系 ， 课堂教学注重师生互动 ， 追求和谐 ， 注重师生交流与信息反馈 ， 给学生的学习创造好条件和学习氛围 。
3、充分利用课堂45分钟 ， 提高课堂教学效率 ， 开展讲论式 ， 启发式、探究式教学 ， 并应用课堂教学媒体及现代教学手段 ， 充分发挥学生潜能 ， 掌握学习方法 ， 全面发展学生素质 。
4、通过抓好教学落实 ， 课前预习、课后复习和归纳小结 ， 培养和提高学生的自学能力 。
六、教学进度及活动安排
教学内容课时
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
第一节人类的起源和发展
第二节人的生殖
第三节青春期
第四节计划生育
第二章人体的营养
第一节食物中的营养物质
第二节消化和吸收
第三节关注合理营养与食品安全
第三章人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
第二节发生在肺内的气体交换
第三节空气质量与健康
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织——血液
第二节血流的管道——血管
第三节输送血液的泵——心脏
第四节输血与血型
复习期中考试
第五章人体内废物的排出
第一节尿的形成和排出
第二节人粪尿的处理
第六章人体生命活动的调节
第一节人体对外界环境的感知
第二节神经系统的组成
第三节神经调节的基本方式
第四节激素调节
第七章人类活动对生物圈的影响
第一节分析人类活动破坏生态环境的实例
第二节探究环境污染对生物的影响
第三节拟定保护生态环境的计划
复习4课时
共30课时
七、教学总结及反思的要求
1、重点提高学生的应试能力 ， 实际动手能力 ， 分析能力 。
2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生 ， 实现因材施教 ， 促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养 ， 教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养 。
3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展 ， 引导学生主动参与和体验各种科学探究活动 。
4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养 。要注意对学生综合能力的培养 。要通过组织学生参加各种实践活动 ， 培养学生的学习兴趣 。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动 。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用 。
6、组织好生物课外兴趣小组活动 ， 能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导 。
生物教学工作计划模板范文4
一、学情分析：
通过上一个学期的学习 ， 大部分同学们已学到了一些生物学基础知识 ， 动手能力有所提高 ， 特别是显微镜的使用 ， 临时装片的制作 。本期仍要想方设法激发学生学习生物学的兴趣 ， 将竭尽所能开设实验课、开展调查活动 ， 进一步提高学生的观察能力、发散思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及表达能力 。使同学们无论是在知识还是在能力上都迈上一个新台阶 。
二、教育教学目标：
1、知识目标：
让学生知道人类起源和发展;知道人类个体发生和发育的大致过程;了解人体各种生命活动的大致过程及相关的结构基础;了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着 ， 而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响 。
2、能力目标：
通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动 ， 加深体验科学探究的一般过程 ， 进一步引导学生自己提出问题 ， 作出假设 ， 制定并实施探究计划 ， 记录和分析探究结果 。促进学生进一步发展科学探究的能力 。培养学生通过测量获取数据 ， 设计表格记录和整理分析数据的技能 。培养学生收集和处理信息的能力 。提高学生的分析能力、阅读理解能力、主动学习能力、合作交流能力及语言表达能力 。结合科学发现史、科学家的故事和具体探究过程 ， 引导学生进一步领悟科学探究的一般过程和方法 。如是否需要作出假设、如何作出假设、设置重复实验以减小误差、用工具测量的必要性、五点取样法、数学推算法等 。
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