(2)学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力 ， 养成科学思维的习惯 。
(3)学生能理解人和自然和谐发展的意义 ， 提高环境保护的意识 ， 树立正确的情感态度价值观 。
(4)初步形成生物学基本观点和科学态度 ， 树立正确的辩证唯物主义世界观 。
(5)了解人类与生物圈之间的关系 ， 热爱大自然 ， 珍爱生命 ， 理解人与自然和谐发展的意义 ， 提高环境保护意识 。
(6)乐于探索生命的奥秘 ， 具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识 。
(7)关注与生物学有关的社会问题 ， 形成主动参与社会决策的意识 。
(8)逐步养成良好的生活与卫生习惯 ， 确立积极、健康的生活态度 。
(9)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识 。
(10)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识 ， 促进青春期生理和心理的健康发展 。
(11)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响 。
五、教学要求
1、重点提高学生的应试能力 ， 实际动手能力 ， 分析能力 。
2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生 ， 实现因材施教 ， 促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养 ， 教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养 。
3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展 ， 引导学生主动参与和体验各种科学探究活动 。
4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养 。要注意对学生综合能力的培养 。要通过组织学生参加各种实践活动 ， 培养学生的学习兴趣 。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动 。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用 。
6、组织好生物课外兴趣小组活动 ， 能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导 。
六、应对策略和教学设想
1、鼓励学生观察、思考、提问 ， 并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施 。
2、打破课堂内外的约束 ， 有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动 ， 保证活动的落实 ， 充分利用多种教学资源 ， 引导学生分工合作、交流 。
3、尊重学生的人格 ， 关注个体差异 ， 满足学生不同的学习需求 。
4、重视提高学生的生物科学素养 。
5、倡导探究性学习 。
6、渗透“科学、技术、社会”的教育 。
7、加强和完善生物学实验教学 。
8、真正体现“以学生学习为中心 ， 以问题研究为手段 ， 以个性质量为目标”的教学模式 ， 使学生想听并听懂 。
9、帮助学生确定恰当的学习目标 ， 指导学生形成良好的学习习惯 ， 掌握学习的方法和技巧 。
生物教学工作计划模板范文2
一、指导思想:
通过课堂教学和课外实践活动的学习 ， 使学生能够对生物学知识有更深刻的理解 ， 能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力 ， 考出好的成绩 。
二、教学任务:
本学期讲授义务教育课程标准实验教材--《生物学》冀教板(七年级上册) 。
三、具体措施:
1、对生物学困生 ， 要真正了解他们对生物学习的态度 ， 分析学习不好的原因 ， 个别找来谈心 ， 上课随时关注他们的反应 ， 看他们是否参与到学习中 ， 是否对生物有兴趣 ， 鼓励他们多回答问题 ， 对于他们的变化做好记录 。课外走进他们的生活 ， 带领他们去了解一些实际性的生物问题 ， 从而激发他们的学习兴趣 。
2、激发学生学习兴趣 。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学 。
3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念 ， 在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高 。
4、继续探究符合新课标的课堂教学模式 ， 并注意及时收集和整理相关的资料和模式 。争取呈现全新的课堂教学模式 ， 学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中 ， 提高课时效率和教学质量 。积极参加校本教研 ， 上好课 ， 设计好教案 ， 写好教学反思 。结合具体的教学内容 ， 采用多种不同的教学策略和方法 ， 达成课程目标 。
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