3、能做的实验一定做 ， 不能做的也要通过图片展示 ， 语言描述认真讲解尽量达到实验效果 。
4、指导学生认真做实验 ， 认真填写报告册 ， 并给予批改和指正 。并着重注重学生的礼节性记忆
六、实验教学进度安排
实验时间实验名称课题实验性质材料、用具
1.光对鼠妇生活的影响第二节环境对生物的影响分组每小组10只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板
2.植物对空气湿度的影响第三节生物对环境的适应和影响分组干湿
3.练习使用显微镜第一节练习使用显微镜分组显微镜、写有“上”字的玻片、动物、植物的玻片标本、擦镜纸、纱布
4.观察植物细胞第二节观察植物细胞分组洋葱鳞片叶,显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,稀碘液,清水.
5.观察人的口腔上皮细胞第三节观察动物细胞分组生理盐水,稀碘液,消毒牙签,滴管,纱布,吸水纸,载玻片,显微镜.
6.观察高等动物体的几种组织第二节动物体的结构层次分组高等动物体的基本组织的永久切片显微镜
7.观察植物体的几种组织第三节植物体的结构层次分组玉米根尖纵切片,南瓜茎的横切片等,显微镜.
8.观察草履虫第四节只有一个细胞的生物体分组草履虫培养液、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、棉花、 。
9.观察草履虫的应激性第四节只有一个细胞的生物体分组草履虫培养液、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、肉汁食盐等 。
生物教学工作计划范文5
本学期七年级教材与上一届学生的教材基本一致 ， 教材仍注重对学生的知识、情感、态度和价值观的培养 。包括3个单元共7章的内容 ， 第一单元是“探索生命的奥秘”;第二单元是“生物体的结构层次”;第三单元是“生物圈中的绿色植物” 。学生通过学习这些内容 ， 了解到生物体就在我们身边 ， 我们应当关心生物 ， 关注生物学;明确了生物体都有一定的结构层次 ， 细胞是生物体生命活动的基本单位;而且生物体都有很多生命现象;通过学习学生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物 ， 对生物圈的存在和发展起着决定性的作用 。教材中还设计了5个探究和10实验活动 ， 是为了激发学生的自主学习能力 ， 使学生对生物产生兴趣 。
三、教学措施
1、开学初的几节生物课 ， 我先对学生进行生物课改培训 ， 讲明我校的课改新教法 ， 让学生了解我校 ， 重新认识我校 ， 从而 ， 安心地在我校学习 。
2、给学生做好思想工作 ， 讲解学习生物的重要性 ， 让学生重视生物 ， 对生物感兴趣 ， 从而很好地学习生物 。
3、针对学情 ， 进行因材施教 ， 分类管理 ， 尽最大努力让所有学生都学有所得 。
4、根据教材内容 ， 确定教学计划和方法 ， 认真备学案 ， 精心讲解 ， 渗透课改新理念 。
5、七年级学生年龄小 ， 各方面都差 ， 而教材内容多 ， 特别是实验和探究这样的动手动脑的活动多 ， 势必就耽误很多时间 ， 因此 ， 必须强调纪律 ， 抓紧抓好课堂时间 。
6、针对实验活动 ， 能做的一定做 ， 不能做的也一定认真讲 ， 争取达到实验效果 。
7、提倡学生课前预习 ， 课上积极参与讨论 ， 积极动脑思考 ， 认真学习 。
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