第三，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略 。
在培训中，几位从事教育多年，教学经验丰富的校长，教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象 。在谈到教师的发展问题上，几位局领导、校长们都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，提出了如何强教师之间团结合体的方法;在教学教法经验方面，五中文校长在报告中谈到了基本的一些具体做法，他把它总结为五四三个一：第一，用一点情感;多一点善意;讲一点差异;来一点商量;搞一点幽默 。第二，把眼光放远一点;把工作做实一点;把金钱看轻一点;把名誉看淡一点 。第三，教育方式要改变;教师角色的变化;学习方式的变化 。使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精 。另外教育局几位局领导都谈到了新课程改革 。要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣 。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根椐学生掌握的情况，创设情况提出问题，激励学生共词参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向 。面对新课程，教师应确定更高层次的传授 。而是包括知识与技能、思考、解决问题，情感与态度等几个方面 。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了 。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求 。作为新老师如何使自能够有质量有效率有能力地搞好教学工作，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条伯就是多学习其他老师的教学方法 。在这次培训中，各位领导和教师所讲述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“物帆导航”的作用 。第四，培训使我了解了如何做一个好教师 。
1、要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习其它的，要做到多而广 。词时我们也要学会对事的学习 。教师从事的毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、词事之间的关系 。那么相对来说，工作起来就会方便些 。
2、要学会公平，对待学生要讲究原则，应一视同仁，不能歧视后进生 。如果是优等生犯了错不能从轻处理 。
3、要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与 理解学生 。让学生觉得你始终是受他们的 。
4、要定教学反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进 。就像清风实验学校吕老师讲的——认真备课十年你可能成为不了名师，但是你认真写一年的教学反思可能会成为名师 。
除此之外，教师还应该有开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满耐心、宽容心与责任感 。
第五，培训使我对未来的工作充满了信心和动力 。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，教育局领导、校长和老师也十分注意和们的这种心理的变化，他们和讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励 。其一是鼓励我们要赶快适应自己所处的教学环境、生活环境、又际关系环境等 。其二是鼓励我们要更加理性地认识社会 。认识自己的角色，改变以往学生时期那种超向“感性”或都说是“浪漫”的生活态度 。其三是鼓励我们要做一各终身学习型老师，做名能够不断适应新知识新问题环境的老师 。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿 。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力 。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志 。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服因难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半 。
最后，培训也对我们提出了一些要求 。
1、认真备课 。要事先写好教案，定教案时要备有多种教材，从多种教科书中先择适合学生的教法;写好教案之后，还要做好上课的准备 。
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