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三年级语文试卷讲评课教案 三年级语文试卷讲评教案范文( 三 )

生活百科板书


(1)轻声读读 ， 想想你读懂了什么?
(2)交流(出示)
(3)指导读好第一句
就在他即将离去的前一个晚上 ， 天下起了倾盆大雨 ， 并且一下就是三天三夜 。
(4)师描述：
同学们瞧 ， 坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整 ， 松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草 ， 你会想些什么?
(5)想象：看到这些生机勃勃的小草 ， 你会想些什么呢?
(6)过渡：彼得又是怎么想的 ， 一起来看看 。
2、感情朗读 ， 感悟彼得的想法 。
(1)哪位小彼得来读读?
(2)赛读：哪位小彼得敢于挑战 ， 再来读一读?
(3)从彼得的想法中 ， 你听出了什么?
(4)小彼得们 ， 让我们随着优美的音乐再来想一想 。
(5)过渡：信心和希望 ， 使彼得留下来 。
3、理解“真金” ， 懂得道理 。
(1)出示前半句：谁来读读这句话?
(2)听了他的朗读 ， 你仿佛看见了什么?(体会：全部精力)
(3)齐读前半句话：彼得留了下来 ， 他把全部精力都用来培育花苗 。
(4)过渡：彼得的辛勤付出换来了什么?
(5)出示后半句：不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花 。齐读 。
(6)瞧 ， 鲜花盛开了 。(出示鲜花图)
(7)亲爱的小彼得们 ， 看着自己辛辛苦苦种出来的鲜花 ， 你想告诉大家什么?
学到这儿 ， 你认为“真金”是什么?
过渡：是呀 ， 彼得找到了“真金” ， 实现了自己的梦想 。板：梦想
4、再读彼得的话
所以他不无骄傲地说：“我是惟一找到真金的人!我的金子就在这块土地里 。”(生接)
5、故事学完了 ， 老师很受启发 ， 你有启发吗?
四、畅谈梦想 ， 愿梦想成真 。
1、其实 ， 不仅彼得有梦想 ， 老师也有一个梦想 ， 那就是希望自己活到一百岁 ， 在100岁的生日时你们都来祝我生日快乐 。
2、那你们的梦想是什么?你准备怎样实现自己的梦想?愿意跟大家说说吗?
五、作业：
同学们的梦想都很美好 。愿意把自己的梦想告诉更多的人吗?那就请你用手中的笔把你的梦想写下来 ， 好吗?
三年级语文试卷讲评教案最新范文3
教学目的：
1、正确流利、有感情地朗读课文 。
2、理解课文内容 ， 懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式 。
教学重、难点：
理解小男孩能切出“五角星”的原因 ， 并通过这个故事受到启示 ， 取于质疑传统打破常规 。
教具：苹果、小刀 。
教学过程：
一、创设环境 ， 导入新课
1、小朋友们 ， 我们每天都要做数学题 ， 有的数学题可以有不同的解法和做法 。今天我们就学习一篇课文讲的是用不同的处理方法 ， 会产生意想不到的结果 ， 相信大家一定会感兴趣的 。我们一起来学习这篇课文就是《苹果里的五角星》 。
板书课题《苹果里的五角星》
二、初读课文 ， 理解大意
1、现在大家用自已喜欢的 。阅读方式去读课文 ， 并理解课文内容 。
2、好!哪位同学愿意来告诉大家通过读课文 ， 你读懂了些什么?
三、精读课文 ， 感悟道理
1、学习课文第一、二自然段
(1)大家一起来读第一、二自然段 。
(2)从哪儿看出邻居家的小男孩是我家的常客 ， 他来干什么?请男同学读第一自然段 ， 女同学认真听 。
想想这个小男孩是怎样的孩子呢?(活泼天真和好奇心强)从哪些词可以看出来?
板书：报告新闻 ， 显示新本领
(3)我是怎样回答小男孩的?
(4)过渡：真的像“我”想得那么简单吗?
2、学习第三、四自然段：
(1)他的新本领是什么呢?我们学习三、四自然段 ， 请女同学一起来读 ， 男孩子认真听 。
(2)他是怎样显示他这一项新本领呢?(先说—再切—然后举—最后让我看)他是怎样切苹果的?(指名回答)
板书：拦腰切苹果——五角星
交流操作 ， 实践情况(小组交流)
(3)同学们刚才幼儿园的小朋友告诉了我们他的新闻 ， 那么这是不是真的呢?
(4)现在大家拿出准备好的苹果和小刀 ， 动手试一试 。各组按自己喜欢的方式进行切苹果一下 ， 切后认真观察发现什么结果?再次用不同的方式切 ， 结果会怎样?(小组讨论汇报)

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