五 ， 随时与攀登英语项目组联系
在教学攀登英语课时 ， 我经常遇到一些教学上的问题 。为了及时解决这些问题 ， 我每天都会到攀登英语站去浏览 ， 认真阅读别人的教学经验 ， 认真下载并收看优秀课的视频 。看后还与自己的教学工作相结合 ， 取别人之长 ， 补自己之短 。此外 ， 我还关注论坛的内容 。在论坛中我解决了许多我困惑的问题 ， 同时对别人提出的问题我也积极发表自己的看法 。总之 ， 攀登英语站的内容对我做好攀登英语教学工作也给与了很大的帮助 。
以上是我这学期攀登英语工作的总结 。做了一学期的攀登英语教学工作感受颇多 ， 这一学期里有收获也有很多不足 。在教攀登英语的同时我还要做好语文 ， 数学的教学工作 ， 工作上虽然很累但我对攀登英语的教学工作是很喜欢的 。但我感觉攀登英语的教学对语文 ， 数学的教学是有一定的影响的 。在今后的工作中 ， 我要处理好攀登英语教学与语文 ， 数学教学的关系 ， 努力把这三科的教学工作做好 。
英语教学个人反思总结3
转眼间 ， 一学期的教学工作又结束了 。一学期来工作给了我很多磨练的机会 ， 我也在迅速地成长着 。本学期顺利地完成了教学任务 。回顾这一学期 ， 面对新教材和跨年段教学 ， 既忙碌 ， 又充实 ， 有许多值得总结和反思的地方 。现将本学期英语教学工作做如下小结：
本学期的教学中 ， 我认真学习新的英语教师用书 ， 严格按照教师用书上的要求进行教学 。为了能更好地使学生掌握所学的英语知识 ， 我精心地进行备课 ， 认真按排每一个英语教学环节 ， 注重每一个教学重点的理解教学 。同时 ， 利用课余时间学习和教学有关的资料 ， 使自己能够更好地掌握教材中的难点 ， 有针对性地利用不同的教学手段进行教学 。授课后根据得失及时写教学反思 。在教学过程中主要从以下几点入手：
一、营造活跃的学习氛围 ， 激发学生的学习兴趣 ， 提高教学效率 。
爱恩斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师“ 。因此 ， 培养 ， 提高 ， 保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件 。基于这一点 ， 我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣 ， 通过运用各种教学方法 ， 设计形式多样的教学活动 ， 为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围 。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧 ， 激发他们的学习兴趣 ， 从而积极快乐地投入到英语学习中去 。
二、创设浓厚的英语学习氛围 。
1、用英语来组织英语教学 。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学 ， 无论上课时师生相互打招呼、问候、道别 ， 或是我发号教学指令让学生参与活动等 ， 都用英语来说 ， 尽可能让学生多听多讲多写英语 ， 逐步培养英语语言习惯 。这样既能增加课堂中学习英语的氛围 ， 又能为学生创造良好的语言环境 ， 增加了听说写英语的机会 。
2、创设情景 ， 让学生得到广泛的语言实践 。
创设情景的方法多种多样 ， 我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景 ， 利用挂图讲故事 ， 扮演角色等等 ， 让学生得到广泛的语言实践 ， 使课堂增加了无穷的乐趣 。
三、加强学法指导 ， 帮助学生寻找学法规律 。
在我的英语课堂教学中 ， 我一般都帮助学生寻找学法规律 ， 使他们能够运用规律 ， 在短时间内 ， 掌握所学的知识 ， 提高学习效率 。要学生听、分析、观察 ， 让他们自己去寻找规律 ， 然后再进行小结 。再进行指导 ， 学生就会学会探索发现规律的学习方法 ， 这样才能大大地提高了教学效果 。
四、关注学生的学习状况 。
英语作为一种语言 ， 要多在实际中运用 。因此 ， 除了课堂练习外 ， 还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练 。因此 ， 我在每个班级设立了英语小组和英语领读员 。每天早上让学生读单词和课文 ， 我发现他们出现问题就及时纠正 ， 课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解 。让学生及时理解、消化 。另外 ， 对部分不自觉的学生采取”一对一“的监督方式 ， 以确保他们不落后 ， 提高他们的朗读能力 。
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