1、进一步提高了教师的思想水平 ， 提高了教师的业务水平 ， 对新课标有了进一步的认识 ， 激发了教师的工作热情 。
2、学习了新的教育教学手段开阔了教育的视野 ， 紧随时代的步伐 。
3、在教师之间形成了自觉学习、自觉研究 ， 共同帮助、共同提高的好的风气 。
四、今后努力方向：
1、合理安排工作、学习的时间 ， 提高学习和工作的效率 。
2、更好地做好对学生学习习惯的培养 ， 提高教育教学的质量 。
3、加大对本组教研活动的开展力度 ， 进一步完善集体备课 。
4、针对班级及学生的个别差异 ， 抓好培优补差工作 。
总之 ， 一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩 ， 但每一位老师都能踏实 ， 认真地工作 ， 教学工作苦乐相伴 。在下半个学期的教研组工作中 ， 我们将在不断找出不足、发扬优点 ， 克服缺点 ， 对自己的教学工作多反思、多总结 ， 并开展多种行之有效的活动 ， 促进各方面工作效率的提高 。让教研组工作上一个新的台阶 。
数学教研组的工作总结9
一学期以来 ， 在学校领导的大力支持和帮助下 ， 数学教研组的全体教师以课程改革为中心 ， 以课堂教学改革为重点 ， 深入开展教研活动 ， 教研组加强教研力度 ， 以改变学生学习方法为目的 ， 努力提高课堂教学效率 ， 切实提高教育教学质量 。现就以下几方面总结如下：
一、常规工作
数学组利用隔周一次的数学集体备课时间 ， 组织全体数学老师认真学习李天民教授攥写的“小班化教学理论与实践” ， 把理论带到课堂实践中来 。教师少讲 ， 多给学生探究的时间 ， 把课堂真正还给学生 。积极倡导自主、合作、探究的学习方式 ， 努力建设开放而有活力的数学课程 。
本学期继续改变学生的学习方式 ， 培养学生倾听能力、质疑能力、以实现向学生学习方式的多样化转变 ， 让学生真正成为学习的主人 。
二、重点工作
1、课题研究
本学期数学组成员参与市民族教研部研究课题“小学数学教学中质疑能力的培养”和我校“小组合作探究式学习的研究” 。根据研究课题我们探究适合自己班级特点的小班化教学模式 。
市民教部申老师到我们学校来指导和跟踪听课 。在专家老师的指导再加上数学老师们的集体备课和智慧 。每位老师有效进行学情分析 ， 精心设计导学案 ， 拿出了自己的教学风格 。通过有效听课、交流、学习,组内教师之间相互取长补短、相互学习 ， 真正做到优质资源共享 。
2、课堂教学
课堂40分 ， 创造效益 。在课堂教学中 ， 教会学生知识不是我们的最终目的 ， 我们的最终目的是教会学生怎样学习 ， 让学生学会学习的方法 ， 让学生真正变“学会”为“会学”,变“死学”为“活学” 。让学生能联系生活实际学习 ， 能在生活中应用数学 ， 这也正是素质教育所要达到的目标 。因此 ， 老师应该充分利用好课上的40分钟时间 ， 把该讲的讲明白 ， 把该做的做会 ， 该批改的批好 ， 这样才能达到减负增效的目的 。减轻了学生课后的负担 。学生就能“上课学得主动 ， 下课玩得轻松” 。
3、减负工作
严格执行每周一无作业日 ， 不留重复性作业 。分层设计作业 ， 让作业内容丰富多样 ， 真正为学生的发展服务 ， 让作业成为学生的乐趣 ， 达到减负增效的目的 。
4、培训工作
金贤淑、孙慧兰、张香杰、金贞花老师参加了哈尔滨市中小学数学教师到延边地区参观学习的培训 。通过听课、交流、参观、学习 ， 使我们数学组教师开阔了视野 ， 对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂 ， 处理生成与预设等问题有了直观的认识 ， 激发了教师更深层次的思索 。
三、特色活动
1、本学期数学组和数学组共同开展了面对全体学生“口算比赛” ， “解题能力比赛”等特色活动 。
2、为了进一步提高学生思维的灵活性与敏捷性 ， 激发学生的数学学习兴趣 ， 我校在于12月3日和4日下午 ， 分低年组合高年组进行了第二届“动力杯”数学竞赛活动 。本次活动通过教导处的正确引导和数学组全体老师们的齐心努力下 ， 全校学生积极参与学数学的热情高了 。孩子们便投入到紧张的答题中 ， 从孩子们严肃认真的表情 ， 可以感受到他们奋勇争先的决心和信心 。
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