闰土知识雄厚，我和他一比，真是惭愧，我成天呆在家中，对外边的事认识甚少 。可见，我的知识很缺少 。鲁迅师长教师写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我明白了自我的知识很浅陋，我应当好好学习，成为一个对祖国有效的好门生 。
少年闰土读后感10
短暂的相识，纯真的情谊，浓浓的思念，永久的回忆 。今日，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，深有感触 。
这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起自我在海边的经历，让“我”很是钦佩，可是之后，闰土要回到自我的家乡去，我们两个难舍难分 。“我”与闰土在以后的几次互相托带礼物中，彼此的友谊在那里得到延续 。
读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的完美情感深深感动 。同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的向往也构成了鲜明的比较，本文也明确的告诉我们：既要学习书本上的知识，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验 。在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空….”这句话充分写出了鲁迅的感慨 。同样，也写出了我的心声 。同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每一天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙 。也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中；也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡；也许，当闰土在海边看跳鱼时，应当和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨……由此可见，我们的生活是何等单调、乏味 。文中鲁迅还写道，“我素不明白天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历 。”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常 。所有这些趣事，都使鲁迅和闰土的情谊愈加深厚，并使他们不愿分离 。
少年闰土，你聪明、纯真、朴实，给了少年鲁迅无数的知识和乐趣，我也要像你那样珍惜友情，亲身实践，投身自然，用自我的实际行动迎接挑战 。
少年闰土读后感11
前不久，我怀着对鲁迅先生无比崇敬的心情阅读了他的作品——《少年闰土》 。读完后，我不禁感慨万千：鲁迅先生通过对人物外貌、动作、神态、语言的描写，刻画出了一个活泼可爱，见多识广的农村少年形象，表达了“我”对闰土的喜爱、佩服及怀念之情 。
课文中，有一段文字令我印象深刻 。“啊！闰土的心理有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的 。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空 。”这一段对我有着不小的触动 。作者借“高墙上的四角的天空”来说明“我”和“往常的朋友”平日里生活的空间小，不能广泛地接触大自然，同时也写出了“我”对农村生活的向往 。读完这段，我也想起了我现在的生活，我觉得我也像儿时的鲁迅一样，知识面不广泛，不像闰土那样知道那么多的新鲜事儿，我应该像闰土那样多接触大自然 。
当我读到“第二日，我便要他捕鸟 。他却说：“这不能 。须大雪下了才好 。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，一看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒子上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了 。”这一段话时，我体会到了，作者描写了闰土捕鸟的许多动作，这一连串的动作描写把闰土捕鸟的过程写得十分详细、具体 。让我读来可以感受到闰土捕鸟的技术高、本领强，小小闰土是多么聪明机灵 。在现实生活中，我不及闰土的见多识广，不及闰土遇事会开动脑筋 。我应该向闰土好好学习 。
这篇文章令我对鲁迅先生的敬佩又多了一分 。他抓住人物动作、语言等的细节描写，让读者深刻体会到人物性格特点的写法值得我们学习 。
少年闰土读后感12
这学期，我们学习了《少年闰土》这篇课文，给我留下了深刻的印象 。
《少年闰土》说的是鲁迅先生小时候的一位伙伴闰土，他生活在海边，经历过许多有趣的事，给小时候的鲁迅留下很深刻的印象 。其中重要讲述了闰土经历的四件事：雪地捕鸟、看瓜刺猬、海边拾贝和潮汛观鱼 。这四件事不仅让鲁迅感到新奇，也让我感到新奇 。
在那个时候像鲁迅这样的富裕人家的孩子被父母严格看管，想出门都难，他们只能通过书本来增长见识，但那时候书本并不全面，造成了孩子的见识也很不全面 。那时候的鲁迅甚至都不知道西瓜是从哪儿来的，相比像闰土这样的普通人家的孩子，他们的活动范围更宽一些，动手能力更强，懂得很多生活常识 。
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