三、本学期教学目标
1.知识与能力目标：通过学习 ， 了解人类历重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实 ， 正确认识历阶级、阶级关系和阶级斗争 ， 认识人类社会发展的基本规律;
2.过程与方法：学习搜集历有关政治活动方面的资料 ， 并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响 ， 理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果 ， 并能对其进行科学的评价与解释;
3.情感态度与价值观：理解从____到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程 ， 树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想 。
四、工作措施
1.强化学生掌握基础知识的质 ， 提高学生运用知识的水平
就是要将课标要求的基础知识记忆牢固 ， 理解准确 。要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来;要研究怎样整合教材 ， 怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系 ， 怎样整合选修模块与必修模块之间的联系;要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来 ， 达到记忆牢固 ， 理解准确 ， 运用灵活 。
2.加强对学生分析解决问题的学习能力的培养
针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题 ， 要采取得力措施
(1)研究怎样实施问题意识教学 ， 即怎样在复习教学中渗透问题意识 ， 将教材中陈述性的史实 ， 转换成问题性的素材 ， 把说史变成问史和疑史 ， 鼓励学生寻找史实之间的因果转化关系 ， 把历史的知识序列变成史实的问题序列 。
(2)研究怎样提高学生理论认识能力 ， 即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题 ， 使学生把理论观点转化为认识历史的思维方法 ， 用以全面地、辩证地分析历史问题 。
(3)研究采取什么措施和方法落实历史思维能力的培养与训练 ， 即怎样把各种能力培养与具体的历史知识相结合 ， 与一定的方法技巧相结合;怎样把能力的培养贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中 ， 做到能力培养内容化、方法化、经常化 ， 以期切实提高学生解答历史试题的基本能力 。
(4)研究采取那些措施和方法培养学生从材料中提取有效信息回答问题的能力 ， 让学生做到：能够正确理解材料信息的含义;能够准确概括提炼有效信息;能够结合所学知识解决新问题 。
3.加强学生行文答卷的规范性
初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练 。
通过采取各种有效措施达到三个教学目标：一是放慢速度 ， 夯实基础;二是理清线索 ， 构建结构;三是注重能力 ， 接轨高考 。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的 ， 全面整合教材内容 ， 优化教学模式 ， 以期在提高学生综合素质的基础上帮助学生提高历史学科的学习能力和综合探究能力 。
五、专业成长计划
本学期继续努力学习 ， 广泛涉猎本学科、现代教育技术以及教育教学和学生管理方面的理论 ， 并积极参加各种学习和培训 ， 对素质教育和高效课堂要有更明确的认识 ， 并积极参加投身教研教改 ， 把成果落实到教学实践中 。
高中历史教学计划和进度5
新学期开始 ， 为了更好的配合和完成本学年的历史教学任务 ， 特制定此教学计划 ， 内容如下：
一、教学内容：
高一历史必修(I)是政治文明历程 。着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容 。
二、指导思想：
新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积索 。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进 ， 为了适应这一形势 ， 确保高考的顺利推进 ， 确保高中教育质量的稳步前进 ， 教学中要切实有利于广大学生的自主发展 。
三、教材分析：
人类社会政治领域中的问题是极其复杂的 。
推荐阅读
- 八年级上册历史教学反思每课 八年级上册历史教学反思范文
- 高中实验班语文教学计划 语文高中教学计划
- 随州市有哪些高中学校？
- 像田忌赛马一样以弱胜强的故事 历史上以弱胜强的故事
- 中国历史上东京是哪一个城市 东京是哪一个城市
- 八年级历史课堂教学典型案例 八年级历史课堂教学计划
- 乙肝病毒的历史
- 芈月的历史背景 芈月传历史背景
- 武汉高中开学时间是什么时候 武汉高中开学时间最新消息
- 历史上的四大艳后