新教师要坚持随堂跟踪听课 ， 带徒教师每周听评徒弟课2节 ， 备课组长每周听课不少于2节 ， 其他教师每周听课不少于1节 。在教学组内计划地自主开展学科组内部教学活动 ， 组织好组内教师的说课、听课、评课和优质课、示范课、公开课 ， 使学科教研、学科教学活动常态化 。
高中历史教学计划和进度3
一、指导思想和目标
继续抓住新课程改革的契机 ， 根据学校和教务处本年度教学工作要点 ， 以不断提高教学质量为工作重心 ， 坚持“以人为本 ， 全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导 ， 在备课组活动中认真研究教学教法 ， 积极开展各类学习、研讨活动 ， 研究教学过程的优化 ， 提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性 ， 落实“高质量 ， 有特色”的目标要求 ， 实现“‘有效教学’全面提高教学质量”的教学工作目标 ， 为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力!
二、主要措施
(一)加强集体备课 ， 把握教学重点 ， 突破教学难点
1、以学期教学进度为标准 ， 统一教学进度 ， 统一资料 ， 统一练习 ， 精选学习情景材料 ， 扩充教学内容 ， 有效突出教学重点 ， 突破教学难点 。
2、了解掌握学情 ， 开展希望班师生的交流会 ， 交流激发学生学习积极性的有效方法 ， 优化课堂教学模式和学生学习方式 。
3、研究课标和现代教育思想 ， 研究考试说明和学科指导意见 ， 提高教师专业素养 。加强组内学术研讨 ， 开展拓展型课程的集体备课活动 。
4、定时定点 ， 规范集体备课制度 。备课组成员及时到教室阅览室集中 ， 按集体备课工作安排 ， 认真开展集体备课 。
(二)加强高一高二高三互动教研 ， 把握高考方向 ， 交流高二会考的经验和课改经验与反思 。以备课组为载体进行总结和反思 ， 以提高课堂教学的针对性和时效性 。
(三)实抓常规教学——踏踏实实做好日常教学工作 ， 落实教学常规 ， 提高课堂教学的实效 。
⑴课堂上 ， 做到精讲到位 ， 狠抓基础知识的落实 ， 理清知识之间的联系 ， 帮助学生构建起从点、线、面、体(立体)的知识网络图 ， 上课求质量不求进度 ， 真正提高课堂实效 。文科班实验班重抓培优扶尖 ， 勤抓帮困促稳 ， 在注重基础的同时要加强学生的能力培养 。
⑵课后布置适量作业 ， 做到及时巩固 。作业方式以书面作业与口头作业相结合;检查方式以定期上交与不定期抽查相结合;订正方式以集体订正与个别面批相结合 。
⑶通过阶段测试和点评 ， 检验学习效果 ， 及时查漏补缺 。每月底备课组各科要进行一次自测 ， 自测时间和方式由任课老师协商决定 。
⑷加强听课评课 ， 学习优点 ， 指出不足 ， 提高实效性 。
(四)以科研促教研 。围绕“课堂教学模式构建”、“学生学习方式优化”、“提高课堂实效”等方面形成课题研究方案 ， 做好教育科研课题的研究工作 ， 以科研促教研 ， 提高教学质量 。
(五)积极参加县市等单位组织的各种教研活动 ， 加强学校的教研交流 。
高中历史教学计划和进度4
新学期又开始了 ， 为使今后的工作能更顺利的开展 ， 特制定此工作计划 ， 请领导多多批评指导 。
一、教材分析
高一上学期学习历史必修“政治文明历程” ， 着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容 。政治活动是人类社会生活的重要组成部分 。它与社会经济、文化活动密切相关 ， 相互作用 。了解中外历重要政治制度、重大政治事件及重要人物 ， 探讨其在人类历史进程中的作用及其影响 ， 汲取必要的历史经验教训 。
二、学生现状分析
今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作 。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱 ， 缺乏学习兴趣 ， 基本的学习方法和习惯都没有养成 ， 而且对历史学科一惯当作“副科” ， 非常不重视 。
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