一、加强学习 ， 树立新的理念 。
1、通过组织教师再次学习新的《课程标准》 ， 形成了“实施新课程的成败在教师 ， 教师的要务在于更新教学观念”的共识 。树立学生主体观 ， 贯彻民主教学思想 ， 构建一种民主和谐的师生关系 ， 尊重学生人格 ， 尊重学生观点 ， 承认学生个性差异 ， 相信学生都存在发展潜能 。树立学生发展观 ， 将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿 ， 使学生获取知识 ， 掌握知识和技能的过程 ， 成为学生丰富情感 ， 完善自我 ， 学会合作 ， 学会做人的过程 。
2、加强了教育的开放性 ， 加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系 。教师教学中立足课堂而不受课堂局限 ， 立足学科教材 ， 而不受其限制 ， 善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果 ， 丰富教学内容 ， 开阔学生视野 ， 使教学活动始终充满活力 。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法巡回报告会等 。
二、加强校本培训 ， 提高教师素质 。
1、开学初教务处对教师明确提出“四个一”的工作要求：尊重关心每一个学生 ， 认真上好每一节课 ， 热情接待每一位家长 ， 努力做好每一件工作 ， 全方位提高自身素质 。
2、开展校本培训 ， 校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法 ， 各教研组按教务处安排组织教研活动 ， 学习先进经验 。
3、加强教师网上学习的管理工作 ， 使教师的网上学习真正落到实处 ， 达到应有的效果 。
语文科重视读的质和量 ， 加大训练面 ， 鼓励创新 ， 加强积累;教学科突出能力的培养 ， 掌握数学思想和方法 ， 获得数学活动经验;外语科突出情境教学 ， 提高学生“听、说、读、写”能力;理化生加强实验教学 ， 训练学生动手操作能力;音体美提倡趣味教学 ， 加强学习娱乐性、参与性 。全面提高教学质量 。
三、加强教学常规管理 ， 重实效 。
1、坚持以学生为主体 ， 教师为主导 ， 训练为主线的教学模式 ， 要求教师根据学科的性质和教材的特点 ， 学生的年龄特点及班级的层次情况 ， 选择恰当的教学方法 ， 培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力 ， 动手操作能力及自学能力 。
2、深入钻研教材 ， 掌握教材体系及其内在联系 ， 抓住主线 ， 明确重难点 ， 搞清疑点 ， 把握关键 。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习 ， 并提倡写教后记 。
3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划 ， 科学确定四次全校统一考试的时间 ， 其中期中、期末试卷由外校教师命题 ， 实行教、考分离 ， 既体现了公平性 ， 又能最大限度了解外界信息 ， 拓宽老师思路 。各次考试教务处都精心制定考试方案及相关材料 ， 做到方案落实、责任落实 ， 加强监考过程管理 ， 整顿考纪、考风 ， 考试过程中人为失误逐次减少 。每次考试试卷都是密封后统一批改 ， 流水作业 ， 以保证考试成绩真实可靠 ， 拆封后成绩统计迅速 ， 第二天就能为教师提供各项数据进行反馈 ， 五天内学生光荣榜就能公示 ， 八天内考试质量分析会就能按时召开 ， 使后段的教学更具有针对性 。
2022教务处学期工作总结篇3
一、队伍建设 。
教务科绝大多数老师工作热情饱满 ， 工作能力、责任心、进取心较强 ， 本职工作尽心尽力 。像付科长、王永平、李秀华、林志娟、邓守义、高宝婵、高伟、及体育组老师等等 ， 在学校工作需要的时候 ， 都能抛开自己的利益 ， 以大局为重 ， 保证了各项工作的顺利开展 。但个别老师责任心、大局观不强 ， 工作中有应付、推诿、拖沓等现象 。对此 ， 教务科采取教育引导、检查督促、通报整改等措施 ， 具体是：
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