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物理教学工作总结个人 中专物理教学工作总结( 二 )

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教学过程要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用这一教学和谐统一的基本教学规律，课堂上在教师的启发、引导、指导下学生动脑、动手、动口地学 。教学手段指的是教师用以运载知识传递教学信息的物质媒介 。如课堂演示实验，电化教学等，在使用他们时一定要做好充分准备;运用时选择恰当时机;不要哗众取宠，喧宾夺主 。
教师工作主要是通过教师的语言来实现的，语言表达水平的高低，直接影响着工作的效果，物理教学掌握语言艺术的目的，就是用最精练的，最能表达自己感情的语言，使学生在最短的时间内，对物理问题理解得最清晰、最充分，表现在教师大量的准确的、适时的运用丰富的文学语言中的比喻、夸张、拟人等手法，以不失科学性为前提，最大限度地提高教学语言的趣味性和启发性 。教师的语言要准确科学、标准规范，不论是讲解概念、规律、原理，还是使用专业术语，语言表达都要符合各门学科的科学性要求，做到准确无误，完整周密，切忌用词不准，模棱两可，要善于用通俗易懂的语言，准确地再现抽象的概念 。教师语言还要有启发性，有幽默感，注重轻重缓急 。
总之，本学期在教学方面，我既注意了提高课堂教学效率，又注意了做好教育教学教研工作 。今后我们将继续努力工作，以不断提高自己的教育教学能力 。
中专物理教学工作总结2
一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质
为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始至终把学高为师，身正为范作为自己的行为准则 。每天坚持收看新闻，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业 。
积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短 。本学期，组织并参加了《初中理化实验教学课堂实效性研究》市级立项课题研究 。
二、精心备课全面了解和把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗 。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高 。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等 。
三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果

中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度的要求 。近两年的中考命题特点与20__年中考命题特点是：
1.突出基础性 。
中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答 。
2.注重考查学生的情感、态度、价值观 。
通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力 。
3.注重科学探究，注重过程与方法 。
中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重过程与方法 。
4.注重考查学生处理和表达信息的能力 。
中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合 。
5.关注社会热点问题 。
中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题 。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合 。
中专物理教学工作总结3
物理传统的教学模式偏重于知识的传授，使学生将精力陷于知识点的学习和解题中，对技能、物理过程和方法则关注的较少或落实不够，尚未体现提升民族科学素养、培养科学精神与科学价值观的物理课程重要目标 。传统的教学模式还强调理解式学习，忽略科学探究方法的培养;强调统一性，忽视地区差异和学生个性差异，难以适应各地学生发展多样性的需求，所以物理课程改革势在必行 。根据新课程标准的要求，教师在教学中，应当始终体现“学生是教学活动的主体”这一观念，坚持这一观念，才能切实关注学生的“个体差异” 。重视对学生终身学习愿望、科学探究本事、创新意识以及科学精神的培养 。着眼于学生的发展，注重培养学生的良好的学习兴趣、学习习惯 。经过让学生观察身边熟悉的现象，探究其内在的本质的物理规律，培养学生的探究精神和实践本事 。

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