一路走来 ， 虽然步履蹒跚 ， 但收获颇多 。虽然还没有取得骄人的成绩 ， 没有到达繁花似锦的圣境 ， 但是 ， 阅读带给学生的却是一种可持续发展的能力 ， 是丰富的知识积淀 。我在尝试着、坚持着 ， 向学生播撒着阅读的种子 ， 美国诗人惠特曼有一首叫作《有一个孩子向前走去》的诗歌 ， 诗里说：有一个孩子每天向前走去 ， 他看见最初的东西 ， 他就变成那东西 ， 那东西就变成了他的一部分 。梅子涵说：如果每位老师读了100本童书 ， 就有一张走向童年的邮票 。小学教育是与儿童打交道 ， 不理解儿童 ， 不理解儿童的世界 ， 就不可能有优秀的小学教育 。所以从某种意义上说 ， 教育需要阅读 。正是这些毛虫们也改变着我 ， 在这些童书穿行 ， 仿佛又重回童年的岁月 ， 心也变得纯净、年轻：我无数次告诉自己让读书像呼吸一样自然;带着童心上路 ， 让阅读变得轻松愉悦;阅读经典童书 ， 享受幸福人生;学生、老师、家长共读一本书 ， 就是创造并拥有共同的语言和密码;让不同年龄的儿童读到他此时此刻最适宜的书 。在这里我还要感谢学校为我们准备了充足的课堂资源 ， 苏霍姆林斯基说：“一所学校 ， 只要有足够多的供师生读的书 ， 不管多么简陋 ， 都是一所好学校 。如果缺少书籍 ， 即使学校建设得再漂亮 ， 也不是真正意义上的学校 。”
但是 ， 前行道路并不是一帆风顺 ， 有时为了一个课件 ， 要准备几天 ， 先把书买来 ， 一张张拍拍下来 ， 再做成课件 ， 上完课 ， 还要评析学生的作品再发到教育在线论坛上 。经常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯 ， 那段时间里我告诉自己放弃吧 ， 我只是一名普通人 ， 除了老师还有很多称谓 ， 没有好的身体什么都没有了 ， 家庭需要我 ， 两边的父母需要我去赡养、年幼的孩子需要我的教育 ， 痛定思痛 ， 放弃 。可当我病后重回这三尺讲坛 ， 望着那四十多双渴望眼睛 ， 我已经身不由己 ， 没有资格说出那两个字 ， 整装出发重新上路 。
如今我们已有粉红毛虫变成浅绿毛虫 ， 毛虫的身体越来丰盈 。我们是一群在新教育的梦感召之下的毛毛虫 ， 虽然我们爬行得很艰难 ， 但我们感觉很幸福 ， 因为我们每天都在憧憬蜕变成蝴蝶的那一刻 。我知道 ， 我们还只是站在起点 ， 理想的教育 ， 永远都在明天 。我期待更多的大毛虫们加入进来 ， 相信有我们的努力 ， 在不久的将来 ， 金苑学校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞 。
谢谢!
做一名幸福的教师演讲稿3
一位老教师在退休前这样对我说：教师这工作是少有的净土 ， 如果能在光荣感之余再多点幸福感 ， 是值得一直干下去的 。光荣?幸福?我细细咀嚼 ， 不禁有些懵懂 。教师这职业到底给了我们什么?我想 ， 它还是给了我们一些东西的 。比如一份可以矜持一些的心态 ， 一种相对安定的生活 ， 一个三餐准时的习惯……所以 ， 那些多年不见的朋友听说我做了一名孩子王 ， 往往都会问：你的薪水高吗?你的待遇不错吧?可是 ， 即使是再关心我的好友 ， 也无人问及 ， 你幸福吗?我幸福吗?我又因为什么幸福?你们呢?有没有一个可以不加思索就说出来的答案呢?幸福是什么?也许我们记住了许多快乐的场面 ， 可幸福却是一种来自灵魂深处魂的问答 。于是 ， 我问我自己：你因为爱人而幸福过吗?你因为被爱而幸福过吗?工作累了 ， 父母来电话 ， 朋友来短信 ， 如果不是做老师 ， 这也许就是我的幸福的全部 。可教师这份职业 ， 让我获得了额外的关爱 ， 它丰富了我的人生 ， 我幸福的内涵 。
以前也许我们总是很担心：与一群活蹦乱跳的顽皮猴打交道 ， 我们的付出他们能读懂多少?恐怕过了今天也就忘记了吧!朋友 ， 我想请您听听这位老师的故事：那一次 ， 我的咽喉炎又犯了 ， 嗓子嘶哑充血 ， 当我艰难地吐出第一个音时 ， 一只只小手举了起来：“老师 ， 我们知道你喉咙不好 ， 你不要讲了 ， 你布置点作业给我们吧 。我们会管住自己的 。”“对 ， 老师你别担心 ， 我中午带药给你吃 。”……中午 ， 不知什么时候 ， 我的桌上摆满了“西瓜霜”“金嗓子” ， 还有一根金灿灿的大香蕉 。看着眼前的一切 ， 我忽然想起了《冰激凌的眼泪》中蕴含的故事：那是一位支援西部的年轻教师 ， 他步行四十里山路为的只是给全班每一个孩子买一支冰激凌 。孩子们在作文中这样写到：我们的老师是个好人 ， 他很爱我们 ， 给我们每人买了一个冰激凌 。我们从来没吃过冰激凌 ， 真好吃 。大家很感动 ， 都流泪了 。冰激凌也很感动 ， 流着白色的泪 。是啊 ， 总有一种力量让我们泪流满面 。可以做一个简单的计算：工作五年来我教过三个班 ， 约等于两百人 。假定其中有一半是爱我的 ， 那么在亲人朋友之外 ， 我的人生额外的收获了一百份关爱 。收获别人的关爱 ， 这是一笔旷世的财富啊!
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