3、小学阶段心理健康教育几乎是空白
过去由于受政治因素的影响 ， 我国曾不公正地对待心理学 。80年代初 ， 我国在部分高校恢复了心理学的教学科研工作 ， 尽管普及心理学科学知识的工作已经做了20多年 ， 但心理健康教育尚未进入小学课堂 ， 小学普遍没有心理健康指导机构 ， 国内较少的心理专家和心理医生对小学生来说更是鞭长莫及 。
（四）来自社会的因素
1、社会竞争的加剧
虽然小学生还没有直接接触社会 ， 但他们的父母、老师和周围的人无不在给他们灌输一个事实：随着科学技术的飞跃发展 ， 信息传播的瞬息万变 ， 社会主义市场经济体制下的竞争机制无处不在 ， 无时不有 ， 这使得小学生不得不体会到竞争的压力和生活的压力 ， 导致他们对现实充满迷茫和困惑 ， 产生无所适从的心态 ， 从而引起各种心理问题 。
2、社会不良行为的影响
在社会环境还没有达到净化的情况下 ， 新旧体制的共存 ， 法规制度的不完善 ， 造成了腐败现象的滋生和不健康东西的泛滥；一部分人的社会道德水平滑落 ， 资产阶级的生活方式 ， 都潜移默化地影响着我们的儿童 ， 这些影响都是不容忽视的 。
三、小学生常见心理问题的对策
日益突出的小学生心理问题 ， 严重影响了小学生的健康成长和发展 ， 但它并非洪水猛兽 ， 它既然有形成发展的过程 ， 我们就必然能找到预防和矫治的 *** 和措施 。我们认为小学生心理健康的问题必须重视 ， 虽然真正患心理病的学生仅仅极少数 ， 但是我们发现学生中出现心理健康问题和行为偏差问题随年龄增长,因此需要对全体小学生进行心理健康教育 ， 需要家长、学校、社会及有关部门都来重视小学生的心理健康教育 ， 并采取积极的对策 ， 努力去解决这些问题 。主要可从以下几个方面采取对策 。
（一）学校应采取的对策
1、小学心理健教育的原则 。开展小学生心理健康教育必须遵循“面向全体、宽容、保密、持续”的原则:
心理健康教育要面向全体学生 。面向全体学生是实施素质教育的宗旨,心理健康教育也应该面向全体学生 。心理健康教育与心理分析的更大不同 ， 心理分析研究的前提是把人作为有心理问题需要矫治,而心理健康教育首先是人的发展需要 。面向全体学生的心理健康教育 ， 并非是假设小学生群体中大量存在心理问题 ， 而是所有的学生都要心理健康发展,个别学生确有心理问题可以通过面向全体的心理健康教育进行矫正 。
宽容地对待每一个学生,宽容地对待这一个学生的一切 。宽待每一个学生 ， 就不能把学生分类 ， 不能假设班级学生存在好、中、差三等,不能因为学生家庭经济文化行为习惯不同而看不起学生 。缺乏对学生的宽容 ， 心与心难沟通 ， 教师与学生难合作,心理健康教育就难以进行 。教师用宽容的态度接纳每一个学生 ， 包括他的优点和缺点 ， 以及不能原谅的错误 ， 要相信所有的学生都可以教育好,如果有问题只是还没有找到合适的 *** 和适时的问题 。
保密事关心理健康教育的工作成效 。学生对教师敞开心扉,教师一定要保密 。谈话纪录、心理测试资料都要妥善保管 。保密的对象包括学生本人、家长和其他的老师,不能随意使用学生个案资料 ， 保密还要有时间的规定 。
心理健康教育要贯穿于学校教育的全过程 。持续含有两层意思 ， 一是心理健康教育活动系列化 ， 一是要有长期的规划和打算 ， 要明确
心理健康教育不是应急任务 ， 而把小学生心理健康教育看作小学教育的一部分 ， 伴随整个小学阶段 。
2、学校心理健康教育的具体途径和 ***
团体辅导 。团体辅导采用专题讲座、专题活动等方式 ， 为学生提供全面的帮助 ， 主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神 。团体辅导通常以班级为单位开展 ， 因为在一定意义上来说 ， 学生的心理素质是以集体心理为中介而内化发展的 ， 所以 ， 班主任要根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育 ， 着力培养良好的班级气氛 ， 使学生建立平等和谐的人际关系 ， 这也是时代发展对班主任工作提出的新要求 。
推荐阅读
- 陈松伶比张铎大几岁? 陈松伶比张铎大几岁
- 属鼠的男孩取名字应该注意哪些 属鼠的男孩取什
- 能看片的微信公众号男生，男孩看片的公众号
- 男孩名字带麒字吉利吗
- 韩姓名字大全男孩，韩姓名字大全女孩
- 72属鼠48岁大运会来吗
- 行为主义心理学的代表人物是哪两个? 行为主义心理学的代表人物是费洛伊德对吗?
- 好听稀少的名字女孩，好听稀少的名字男孩
- 10秒测出怀男孩和女孩 怎样测试怀的是男孩还是
- 踩一捧一的人什么心理，踩一捧一怎么骂回去