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高一地理必修二优秀教案( 八 )

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(学生活动)读图讲解：读“六大板块示意图”，讲解板块学说的主要内容 。
(1)地球表层分成六大板块;
(2)板块都处在不断地运动之中;
(3)板块交界地带多火山、地震 。
(总结板书)1.六大板块2.板块交界处，地壳活跃，多火山、地震 。
(总结)通过本节学习，我们认识了地球表面的海陆分布;对地表的海陆轮廓的形成即大陆漂移和板块运动也有了一定的了解 。为我们进一步认识地表的差异，即各种各样的地表形态打下了良好的基础 。
〈设计思想〉根据本节教材对知识、能力、情感态度价值观念三个方面的要求，本节课设计了三个主要教学环节：第一个环节，在第一章地球知识和地二章地图知识的基础上，本章教材的特点是配备大量的图，海陆分布的状况以及七大洲、四大洋的位置和轮廓，都是通过读图获得的 。如何使学生在图中能直接概括描述、分析比较、进而独立说明，摆脱背诵定义文字的记忆概念的学法 。是本节重要的任务 。要读图较多，难度并不大，教师要特别注意，提问要具体、明确，避免重复、罗嗦 。把能由学生完成的尽量让他们来做，变成学生活动 。
第二个环节，充分挖掘教材中，开放性的可供讨论的话题，组织讨论，鼓励学生大胆发表自己的观点 。“地球还是水球”，“难道仅仅是巧合吗?”都为学生提供了宽阔的探索空间，增强了求知的欲望 。第三个环节，有关大陆漂移和板块运动的教学，充分利用魏格纳提出大陆漂移假说的故事，挖掘其中丰富的教育因素，通过让学生读后谈感想，引导他们象魏格纳一样对科学抱有好奇心的进行探索，设计了为大陆漂移学说“找证据”的活动，发挥学生学习的主体作用，培养了他们对科学的兴趣和探究精神，在探索的过程中，又受到了辨证唯物主义思想的教育，这一环节的学习内容由学生自己完成 。
高一地理必修二优秀教案5
一、教学目标
(一)知识目标
1.使了解新疆的自然环境特征;
2.使了解新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因;
3.使了解影响新疆农业发展的有利和不利因素 。
(二)能力目标
1.培养运用地图和资料提取、加工和分析问题的能力;
2.初步培训绘制简图反映事物分布的技能和方法;
3.培养认识趋于特征的方法 。
(三)德育目标
通过西部大开发等知识的讲述，对进行可持续发展的观念 。
二、教学重点、难点
(一)教学重点
1.新疆人口、城市的分布特点及其影响因素
2.能开发与环境保护之间的关系 。
(二)教学难点
1.自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响
2.能开发过程应如何不破坏环境 。
三、教学方法及教具准备
(一)教学方法
地图教学法、分析讨论法、讲述法 。
(二)教具准备
实物投影仪、相关地图等 。
四、时安排
二时
五、教学过程
(一)第一时
[导入新]
出示维吾尔族姑娘穿着民族服饰的图片 。请大家辨认一下，这是我国哪个少数民族?这个民族主要分布在我国哪个省级行政区?
齐答;维吾尔族，主要分布在我国西北的新疆维吾尔自治区，
大家可能知道新疆的瓜果又香又甜，但为什么这么甜呢?今天我们就学习、认识这个中国面积，邻国最多的省级行政区 。
板书：西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区
[讲授新]
讲述：由于我国地域辽阔，各地的自然条和经济基础差别很大，造成在过去的发展过程中，东部与中西部在社会经济发展水平和经济发展速度两方面差距很大 。同时由于东部人口稠密、经济发展水平高，对资的需求量大，而西部相对地广人稀，资丰富 。国家为了使西部的优势得到发挥，同时缓解东部地区人口与资矛盾突出的状况;为了促进东部和中西部协调发展而决定实施西部大开发战略 。
承转：新疆地处祖国的西部边陲，无疑成为西部大开发的桥头堡，首先让我们认识新疆的自然环境特征 。
板书：一、新疆的自然环境特征
活动：请大家阅读地图册中国政区图，P40和图6.31，回答下列问题
1.描述新疆在中国的位置特点，找出与新疆相邻的国家有哪几个 。
2.找出横亘于新疆北部、中部和南部的三列脉，说出它们的走向 。
3.找出新疆的两大盆地及其分界地 。
4.将上述地和盆地在P41页新疆轮廓图中画出(用铅笔) 。
读图画图，教师巡回指导画图方法 。

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