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六年级语文教学反思总结 语文2021年教学反思总结( 三 )

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(2)用心测评 。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三 。
从事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单，教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰 。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!
语文2021年教学反思总结4
随着时间的流逝，转眼一学期又过去了 。学校结合新课程的深入改革开展丰富多彩的教研活动，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台 。期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐 。因为能明显感觉到学生语文学习的进步 。
在这一学期里，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务 。现从以下几个方面加以总结 。
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率 。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地 。这一学期，我在这一方面狠下工夫 。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣 。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂 。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识 。提高学生的能力 。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣 。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚 。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展 。
(一)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯 。二年级是学生养成良好习惯的关键所在 。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励 。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯 。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力 。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼 。
(二)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写话能力 。二年级是学生写话的正式开始 。首先为激发学生的写话兴趣，我从写话的选题入手，以编童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键 。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句 。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记 。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍 。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写话能力也有了比较明显的提高 。
(三)加强写字指导，提高学生的写字能力 。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用语文课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写 。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展 。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高 。
通过一个学期的课余辅导，我班的两位潜能生学习习惯有了明显的好转 。
四、积极参加学校教科研活动，促进自身水平的提高 。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动 。认真备好、上好每一节课，并撰写教学反思 。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足 。
本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养 。

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