转:打开“嗬”的鸣叫 。
巴东:汉郡名 ， 位于今重庆东部的云阳、奉节、巫山一带 。
三次:几次 。这不是确切的数字 。
蘸:湿 。
昌:衣服 。
做出赞赏的评论
本文是《水镜水》注中“(河水)东流过吴县南部 ， 盐水自县城东南流”的注释 。描写长江三峡的壮丽奇观 ， 能激发人们热爱祖国大好河山的感情 。
“自三峡七百里 ， 两岸皆有山 ， 不缺 。岩石堆积 ， 天空被太阳遮住了 。自亭中夜半 ， 无日出 。”写三峡的特点:山高丘连 ， 中间窄 。“离三峡七百里” ， 说明峡长 ， 然后指出两岸山的特点在于“相通” 。“无所遗漏” ， 没有不完整的地方 ， 进一步写“廉” 。接下来 ， 写山的“高度” 。峰峦重重叠叠 ， 山背山 ， 可见山高 。隐山 ， 把太阳藏在天上空 ， 换个角度写山的高度 。“重”与“重叠” ， 山本身的高度是从俯视中写出来的；“隐”与“隐” ， 以天、日为其高 ， 是仰视所见 。下面两句话 ， 通过特定条件下的情境 ， 生动全面地表达了上述特征 。只有在中午和午夜才能看到太阳和月亮 。如果不是“两岸”连山 ， 哪怕只有一岸连山 ， 也不会形成这种局面；如果连山有缺口 ， 其他时间可以看到太阳和月亮 。山不高的话 ， 不必等到这个时候才能看到日月；如果三峡不窄 ， 其他时间也能看到太阳和月亮 。中午见太阳 ， 午夜见月亮 ， 充分展现了三峡在特定条件下的特点 。
“至于夏水湘陵 ， 沿后拦着 。或者国王下令发布紧急公告 。有时他在黄昏时送皇帝白到江陵 。在此期间 ， 他旅行了一千二百英里 。虽乘风而行 ， 不愿病 。”写三峡夏天的场景:水速上涨 ， 堵车 。夏天涨水 ， 山头被淹 ， 上下船只受阻 。这里写的是水势和水流速度条件下的一般规律 。再举下一个特例 ， 进一步证明水流速度 。只有王朝的紧急命令要传达到各地 ， 才会有船只 。一方面照顾到了正常情况下“沿背遮挡”的情况 ， 同时也可以用来写船速 。黄昏送皇帝到江陵 ， 填笔说明“其间一千二百里” ， 时速约一百里 。此外 ， 比起奔马疾风 ， 感觉会更加生动深刻 。
这一节来自上一段 。上一段三峡山的特点为这一段写水设置了条件 。山高滴水大 ， 山高自然流急 。就算山通了 ， 水也不能被他排出去 ， 一定在缸里 。如果峡谷狭窄 ， 断面就小 ， 单位面积的水流量就大 。水“上涨”的因素和峡谷的特点和条件构成了水流的速度 。作者为河流写笔记 ， 重点是写水 ， 夏天的水最丰富 ， 所以先写“夏天的水” 。要写水情 ， 先写山情 ， 既能揭示水速的原因 ， 又能使急流与山势相映 ， 形成险峻壮丽的画面 。
“春天和冬天 ， 有一个绿色的池塘 ， 一个清晰的反射 ， 一个奇怪的柏树 ， 一个春天的瀑布 ， 和许多乐趣 。”写三峡春夏两季的场景:水退入池 ， 景色美不胜收 。从《春夏之交》开始 ， 自然要换个描写对象 。时过境迁 ， 场景不同 ， 镜头里晃动的是另一个场景 。白色的急流反射着清澈的光 ， 绿色的水池反射着风景的影子 。首先 ， 写下你能从俯瞰河流中看到什么 。“湍流”是动态的 ， “池”是静态的 。以“苏”为“湍”的装饰 ， 水白如练 ， 明净轻快 ， 上有清光 ， 白中有绿 ， 水光变幻 。是深水池 ， 饰以“绿”和“池” ， 有利于见深见静 。水中若有影子 ， 水平如镜 ， 映入池中 ， 更觉更美 。激流波光粼粼 ， 深潭风光旖旎 ， 动静混合 ， 色彩各异 ， 美轮美奂 。写下你在下面向上看时看到的东西 ， 从峡谷底部到山上 。用“独特”的山和“奇特”写柏树 ， 道出了当地的自然特色 。山势险峻 ， 高耸入云 ， 所以“绝无仅有” 。山上的柏树在岩石间歇息 ， 直到中午才能看到太阳 。况且狭峡多风 ， 自然枝丫扭曲 。况且年龄长了 ， 当然会变得“怪怪的” 。在这个人迹罕至、鸟兽稀少的地方 ， “怪柏”展现出了旺盛的生命力和坚强的意志 ， 给景观注入了一股生命之流 ， 让人感觉生意盎然 。写到这里 ， 作者只是在为“悬泉瀑布”勾勒一个背景 。山 ， 春飞 ， 奇柏 ， 奇水 ， 静中动 ， 无数声声 ， 山川相衬 ， 构成了一幅高远超然的画卷 ， 与“平原湍青 ， 倒影清”大相径庭 。最后作者总结 ， 水清 ， 木荣 ， 山陡 ， 草茂 ， 真有意思 。四种景色用极其简洁的四个字写出来 ， 各有特色 ， 作者的意境来源于景色 。
推荐阅读
- 萝卜蹲游戏规则和惩罚教案 萝卜蹲游戏规则是什么
- 折飞镖形纸飞机手工教案
- 夜发清溪向三峡赏析 夜发清溪向三峡的下一句是什么
- 三峡旅游路线图 长江三峡由几部分构成
- 长江三峡之大坝 长江三峡大坝在什么地方
- 幼儿园教案反思怎么写？ 幼儿园活动反思
- 三峡大坝高185米 长江三峡大坝在什么地方
- 长江三峡之大坝 三峡大坝在哪里
- 怎样写教学案例？能否给个范例,语文教案范文
- 小学语文教案优秀案例