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中学教师述职报告中学教师述职报告第1篇：
*人出生于****年*月，****年*月毕业于****专业，全*制*科学历并获理学学士学位，毕业后分配到*****任教至今 。****年***月评定为中学***二级教师资格，同年*月受聘 。任现职期间，我能认真履行岗位职责，爱岗敬业，教书育人 ， 为人师表，工作勤奋、踏实，教育教学成绩显著，任职期满考核称职 。根据上级有关规定，已具备中学一级教师的资格条件 ， 现申报评审中学***一级教师资格，述职如下:
一、*思想方面
我能自觉拥护**党的*，坚持四项基*原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业 ， 认真学*，**大精神，热爱*职工作，有强烈的事业心和职责感，用心负责地完成教育教学任务，尽职尽责，一心扑在教育事业上 。
二、教育工作方面
我从事教师工作已**年，每一年都担任班主任，班主任工作富有特色 ， 成效显著 。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略好处就是提高国民素质 。在班主任工作中，面向全体同学，注重培养学生良好的思想品德 。在班级*方面，我注重对学生进行自理、自立潜力的培养 ， 注意培养班*并发挥他们的用心作用 。我所带班级的学生在努力学*，班风学风较差，在接手后，我利用自我对学生的爱护信任和严格要求，成**了***、***等同学，确保了班风和学风的稳定，其中***发奋学*力推行**，建立先进班群众，该班班风正，学风浓 ， 进步快 ， 成绩好，学生有强烈的群众荣誉感和进取心，多次被评为“礼貌班”；**学年度，我所带的***的**同学纪律涣散、学风懒散，成绩偏低，我深入了解状况，发掘他的优点，充分调动他的用心性，经过努力，这一个学生脱胎换骨，学风有了质的改变，在高考中取得了较理想的成绩 。**学年度，我担任**班的班主任，我及时总结过去几年中做班主任的心得体会，根据班里的实际状况 ， 抓学风、树正气、讲究班级荣誉感 。**同学是个未到达*校的正式录取分数线的学生 ， 刚到校时，信心不足，对班里的活动也漠不关心 ， 纪律性不强 ， 经过耐心细致的教育，成绩有较大的突破，信心也不断的加强 ， 对班群众荣誉感有了强烈的认同，在校运动会中 ， 主动要求参加比赛 ， 并在比赛中获得200米二等奖的好成绩，为班级争得了荣誉 。
我及时总结德育工作经验，撰写了<****>获得校优秀教学案例一等奖 。所带班级多次被评为“优秀班群众”，**多次被评为校“优秀班主任”、“最受学生欢迎的老师”、“先进工作者”等荣誉称号 。
*彰和奖励 。
在今后的工作中，我会更加努力，用心去教诲学生，用情去培养学生 。把自我一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给我的学生们 。
中学教师述职报告第7篇：
中学教师个人述职报告范文
一年来，我认真学*力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：
一、认真学*胆改革课堂教学 ， 加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻：
*一*发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致 。平时认真研究教材 ， 多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点 。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况 。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训 。
2、注重课堂教学效果 。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌 ， 坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合 。在教学中注意抓住重点，突破难点 。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平 。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题 。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲 。
4、在作业批改上 ， 认真及时，力求做到全批全改 ， 重在订正，及时了解学生的学*地活跃了课堂气氛 ， 相应提高了课堂教学效率 。
**过去，工作中也存在着一些不足 ， 如：学生学*的成绩 。
中学教师述职报告第8篇：
出于对教师这一职业的热爱，2010年毕业于*师范大学后，我进入到红花实验学校任教 。因此我的态度是用心向上的，从执教的第一天起 ， 我就要求自我的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责 。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课 ， 上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师 。
一、做一个思想进步的教师 。
“学高为师，身正为范”，要想做一个合格的*教师，首先就应有一个健康进步的思想 。我在师德上首先严格要求自我 ， 认真学*、业务潜力都得到较快的提高 。在*常工作中我服从学校的工作安排，配合*和老师们做好校内外的各项工作 。
二、做一个有爱心的教师 。
【中学教师述职报告】在教学工作方面，我主要担任四年级两个班的语文教学工作 。虽然工作任务繁重，但是我仍旧经常持续良好的状态 ， 认认真真地上好每一节课，完成好学校*交给我的各项工作 。然而，所有的工作中，我始终把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解 。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段 。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级 ， 与孩子们平等相处 ， 做他们的*，尊重他们、信任他们、理解他们，用心主动与他们相处 。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重 。在课下，与学生共同解决难题 ， 只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们 。学生的成绩总会有好坏之分 ， 无论成绩好坏，我都一视同仁 。对性格孤僻的学生 ， 更多的给以热情的帮忙 。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区 。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的 。我坚信：只有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育 。
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