苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱，就没有教育!”所以，我一直相信爱的力量，我给孩子们写信，和他们亲切的聊天，表扬学生的每一次进步 。我相信孩子们能感受到我对他们的爱，事实证明的确如此，他们用自己的方式回馈给我更多的尊重与喜爱 。操场上见到我，大老远跑过来，只为说一声：老师好!下课后去我办公室找我聊天，圣诞节前的那一天，我收到了很多爱心苹果和卡片 。这一切，让我内心充斥着前所未有的满足感 。
经常听其他老师讲：家校合作，才能共赢 。切身实践后，我的感受更深 。我很庆幸遇到了很多重视孩子教育，愿意配合老师的家长 。因为有了他们的帮助，孩子们才有了明显的进步，同时我也感受到了小花朵们慢慢绽放的喜悦 。有些家长宁愿少赚点钱，也要多陪伴孩子的学习，有些家长为了孩子接受更好的教育，选择把孩子从老家接到城里读书 。我也经常与家长沟通，反馈孩子最近的学习情况，并要求他们起到监督作用，大部分家长配合的比较好!相信有了他们的帮助，学生以后的学习会如虎添翼，更上一层楼 。
三、教学中的不足之处 。
1.对学困生的关注不够 。每个班都有几个学不动、家长也不管的学生 。老师如何对待他们，很重要!如果放任自流，只会恶性循环，学生越学越跟不上，越学越不想学 。此时的补差显得很重要，之前时间安排不合理，各方面对学困生的帮助不够，以后需要加强对他们的关注 。
2.对教材研究不够，专业能力有待提高 。我们常说，要给学生一杯水，老师要有一桶水 。我觉得老师不仅要有一桶水，还要长流水 。怎样长流水?当然要有“源头活水来”，要持续不断地学习，并且言传身教 。教师自己如果没有高昂的学习热情，只是一味地要求学生好好学习，这样的要求是没有说服力的 。所以，以后我会认真钻研教材，每月读两本专业书，多听优秀老师的课，向有经验的老师请教，同时不忘反思日常教学工作，在实践中改善教学方法，进一步提升课堂效率!
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