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教师职业规划及发展方向 教师职业规划及发展( 五 )

教学方法生活百科


一、发展目标
(一)总体目标
1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要 。
2.深入学习教育专业理论结合专业技能的学习 。熟知《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)《《成为有思想的教师》(肖川)《教师，做反思的实践者》(肖川)《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》(张万祥)》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破 。
3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效 。
4.努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格 。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式 。
(二)预期目标
1、多听课，多讲课，多学习 。树立终身学习的观念 。
2、教育教研能力的进一步提升 。作出自己优秀的教研课题 。成为一名研究型和发展型的教师 。
3、逐渐完善并有所创新 。课堂教学形成一定的独特风格 。
(三)具体目标
1)加强自己的语文专业学习，积极提高自身的专业水平 。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境 。
2.继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格 。
3.制定规律性读书计划，阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作
4.积极参与各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课 。
二、个人专业三年发展规划
(一)第一年度目标(20__年)
1.深识教材，因材施教 。认真研究小学语文教材，立足于学生的角度来研究教材;逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思 。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，积极备课，认真上好每一堂课 。
2.继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平 。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围 。
3.继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格 。
4.阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本;写下教育教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文 。
5.积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课 。利用课余时间进行函授进修,积极参加继续教育 。
具体的实施的方式和途径：
1)熟悉小学语文教材，按照要求计划来设计教案 。从学生角度来展现，学生能喜欢上语文育课，愿意上语文课，认为上语文课是一件开心的事 。学生能与教师关系融洽 。
2)积极参加各类教科研活动 。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结;积累经验，拓宽自己的教学思路 。
3)多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效 。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志 。
(二)第二年度目标(20__年)
1.巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格，深入教学实践，提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师 。
2.继续专业理论的学习，广泛阅读有关教育方面的名著，多积累，力争自觉阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，争取在教育科研方面有所突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理 。并拟定一个学术研究方向 。

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