第四，努力践行 。思想品德课是一门实践性很强的课程 。思想品德情感、意识的培养，良好行为习惯的养成都离不开实践 。因此，思想品德课强调与社会生活、学生生活的紧密联系，注重发挥学生的主体性，引导学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动，在活动中提高思想道德水平;提倡参与、体验、讨论、探究等多种学习方式，促进学生能力以及情感、态度、价值观的发展 。新教材较大幅度地增加了实践教学 。在教学时间安排中，至少要有20%的课时，用于开展学生课堂活动和相关的实践活动，做到知行统一 。
四、具体措施：
1、加强对学生的管理，教育学生珍惜时间，把握住自己，让学生及家长看到进步 。
2、教育学生树立理想，并有社会责任感，要学会感恩 。
3、随时关注学生动态，激励他们不断进步，有动力，同时也应有压力 。
4、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想 。
5、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习;
6、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习;
7、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实 。
8、以考促学，及时进行单元检测，发现问题，进行查漏补缺 。
总之，新的学期，将以饱满的热情，全新的教育教学思想，迎接新的挑战，以取得令人满意的成绩 。
初中优秀政治教学计划范文3
新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，围绕我校新学期的工作计划要求制定初中政治教学计划：
一、转变教育观念 。
教育观念是对教育问题的具体看法与认识的集合，它包括人才观、质量观、课程观、教学观、学生观等等 。教师的教育观念首先要影响其教育态度、教育方式与教育策略，并进而影响其教育行为，最终转化为对学生发展的影响 。在以后的教学中我要认真学习《基础教育课程改革纲要》、《政治课程标准》等指导性的文件，树立起新课程的基本理念，实现教育观念的根本转变 。最重要的理念就是坚持以学生的发展为本，既要使学生全面发展，又要关注学生的个体差异，促进全员发展 。政治教育教学活动中，教师应具有牢固的课程目标意识 。政治教学中所谓学生的全面发展的关键就是全面贯彻落实课程目标 。即在教学活动中，不仅要让学生掌握基本的政治知识，还要使学生养成良好的思维习惯，学会学习政治的方法，具备继续学习的能力，更要让学生在政治学习活动的过程中通过主体参与，发展个性，获得良好的情感体验 。换言之，课程的根本出发点是学生，一切为了学生的发展，不仅要关注学生现实中的发展，还要为学生的终身学习奠定基础 。
二、优化课堂教学
课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学在某种程度上决定着课程改革的成败，因此课堂教学改革应该作为课程改革的重中之重 。
(一)首先我要把教本吃透，认真研究课标，了解学生背好第一节课 。其次要多看一些有关教学的课外书籍，及时的了解政治方面的新观点，开阔视野 。另外还要钻研心理学方面的知识，了解孩子们的心理特点，做到有的放矢 。不断地进行教学反思 。在反思中不断的总结经验教训，提高自己驾驭课堂的能力 。争取全面有机地实现课程标准要求的目标 。
(二)改变过去过多地采用单一传递、讲授、灌输的方式，因为这种方式的过多使用导致的直接结果就是学生被动接受、死记硬背、失去学习兴趣 。以后在教学中以学生为中心，引导学生在学习过程中学会探究问题、思考问题和解决问题 。为学生进行探究性学习创造条件，我要做到：一是要精心设问置疑，探究由疑问开始;二是为学生营造开放的学习环境，既要鼓励独立思考、创新精神和求异思维，又要提倡交流互动、以及民主和谐的合作学习的氛围 。要建立起平等交往的对话机制,要善于处理教材，选择进行对话的话题，只有平等的对话，才能实现智慧的撞击，变被动接受为主动学习，从而真正达到意义建构的目的 。
(三)关注学生学习方式、思维方式的差异，着力研究学生的学法分层,要根据教学内容的不同和学生的不同，采取启发性讲授、引导学生质疑问难、动手实践、调查探究、交流辩论、自主合作等多种方式，甚至走出课堂、走出学校、
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