2022年学校教研工作总结 学校2022学期教研工作总结11篇( 九 )


二、定期进行集中教研,为教师创设研究平台 。
为了把教研工作落到实处,我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行 。教研活动形式多样,集中理论学习,了解教研动态;观看优秀教学录相,并进行讨论评析,取人之长,补已之短;开设教学研讨课,集中评课,探讨教学中存在的问题,推进教学经验 。由于有了这些平台,教师可以展示处人风采,也可以发现自己的不足之处,有价值的经验得以推广、研究,不完善的地方得以改进,学校教研气氛较浓 。本学期我校共开设语文教研课10节,数学教研课10节 。促进派了教学研讨的实效性 。
三、抓教学常规管理,提高教育教学质量 。
在教学管理中,我们力求向管理要质量 。建立教学质量监控与评价制度 。定期检查教师教案及作业批改情况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查,期末对教案进行归纳整理,按学科、年级分类,存入学校教案资源库,并评选出优秀教学设计,给予奖励 。
规范日常巡课制度,定时巡课与不定时巡课相结合,及时了解教师教学前沿动态 。建立推门听课的制度 。校级行政领导、教导处不定时下班听课,与执教教师共同切磋存在的问题,加强对教学工作的监控,促进教学质量的提高 。
落实年段日常互听课制度 。要求以年段教研组为单位,教研组长负责督促,每位教师最少听10节本年段教师的常态课,增强互动交流,达到互相取长补短的目的 。
四、集中与分散相结合,推进教研成效 。
我们教研形式采取集中于分散相结合 。以集中为主,以分散为辅 。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流,一事一议,一事一论 。将功夫用在平时,发现问题及时讨论解决 。
五、设教师论坛,促进经验交流,提高教育教学质量 。
为了充分发挥骨干教师的示范引领作用,带动广大教师参与教研,广泛提高全校教师教研水平,我校为骨干教师创设平台,让优秀青年的先进教育教学成果(教后反思、案例分析、教育感悟)在教师中进行交流,让先进经验得以推广,以点事面,促进共同提高,同时,评选出最佳经验给予奖励,充分调动教师们的积极性,促进教育教学质量的提高 。
以上是我校一学期以来的教研工作回顾,在今后的工作中,我们将发扬长处,改进不足,以教研为先导,继续努力让教育教学工作更上一个新台阶 。
学校2022学期教研工作总结9
教科研是学校发展的必要条件之一,一个学校的教育要发展,教科研必须先行,教科研与学校的教改和发展,有着密切的关系 。一年来,我校初中部的教科研工作开展得有声有色 。现将一年来的教科研工作进行总结 。
一、领导重视,使教科研工作顺利开展
一年来,由于我校领导对教科研工作的开展比较重视,经常过问,亲自督导 。不论是哪里有培训的学习班,都能拿出经费派教师前往学习 。尽管学校的经费紧张,学校都能对教科研工作一如概往的支持 。在开展教科研工作的过程中,学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结 。由于学校领导的重视,使教科研工作得以顺利开展 。
二、建立学习体制,改变教师的教育理念
学校的教育事业要发展,决定因素是教师的教育思想和教学理念 。一年来,我校要求教师树立终身学习的思想,要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著,科研干部要带头学习,及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家 。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸,供大家阅读学习 。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时了解我国教育改革的新动向 。
通过学习,改变了教师落后的教育思想和教育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平,使大家深刻认识到了学习的好处,教科研对我们教学的帮助,了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑 。观念的转变还体现在教师的工作实践中,他们改变了以往的备课模式,关注了学生的起点知识,着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔 。学校要求每位教师每年要交两篇论文,两篇教学反思,和两篇说课稿 。
三、采用多种方式对教师进行培训
为了提高教师教科研的水平,我校对全体教师进行了多种形式的培训,培训的方式只要有:
1、组织教师教师参加各级培训,学校安排进行学科培训

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