1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每月一次的“评估手册”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平 。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料 。在班级中建立了“家园合作资源角”，丰富了班级的教育资料和幼儿的玩具 。有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育” 。
3、做好幼儿回顾、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性 。
4、在开学期初、学期中召开了两次家长会，主动向家长了解幼儿在家情况，及时向家长宣传班级的各项教育措施及任务，与家长交流幼儿成长的信息，共同探讨促进幼儿全面发展的方法和措施 。
七、今后工作
本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不足：
1、班级有少数差别比较大的幼儿的观察记录还应该进一步完善，应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析 。
2、班级教师在活动区材料制作准备很足、就是没有摆放，整理方面有待提高 。
在今后的工作中，我们会更加努力，争取把班级工作的每一步做到最好 。
大班班主任工作总结5
一转眼的功夫，寒假又到了 。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?欢笑、汗水，一切的一切，尽在不言中 。为了更好地工作，我认真地回顾这个学期的工作 。
一、师德方面
师德很重要，平时我严格的要求自己，认真关注每一个幼儿，以积极的情感态度去面对幼儿 。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，干好本职工作 。本学期担任班主任，深知责任重大，因此有事情常和副班主任一起商量，使班级工作稳定 。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长以及协调好家长与幼儿园的关系，家长对我们的工作非常满意 。我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作 。把精力投入到工作中，和本班教师团结一致地做好班级工作 。
二、班级管理工作方面
1、加强班级管理，创设与幼儿互动的环境 。
结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定 。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理 。
2、班级风貌方面
开学初，因为有12名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有些波动，但后来在我们的帮助下，都很快的稳定下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳、爱哭，依赖性强等现象，因此给我们组织活动带来一定的困难 。针对这一现状，我们决定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提醒自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，用心去爱每一个孩子 。在我们共同努力下，现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提高 。
三、教育教学工作方面
在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的一日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动 。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励，给能力弱的孩子多一些帮助，给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让孩子们举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了 。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手 。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了 。
四、保育工作方面
看着孩子一天天的长大，生活自理能力提高了 。首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：
进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如林程秀、林伟琪等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展 。
五、家长工作方面
真诚地对待每一位家长，加强家园沟通 。教师与家长互动效果直接影响班级管理的成效 。孩子的快乐，是对我们工作的鼓励;家长的满意，是对我们工作的肯定 。
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