二、教育总目标：
促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展 ， 增强体质 ， 培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣 。
发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力 ， 增进其对环境的认识 ， 培养有益的兴趣和动手能力 ， 发展智力 。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感 ， 培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格 。
萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感 。
三、五大领域目标：
(一)、健康：
1.逐步适应集体生活 ， 对幼儿园产生安全感和信赖感 ， 保持良好地情绪 。
2.学习一日生活中最基本的生活常规 ， 初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯 。如会独立进餐 ， 不把手指、不干净的东西放进嘴里 ， 不抠鼻孔 ， 会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方 。
3.在成人的帮助下 ， 有生活自理的愿望 ， 学习收拾日常用品 。
4.认识五官及肢体 ， 了解其基本功能 ， 懂得简单的保护方法 ， 并对身体各部分产生兴趣 。
5.愿意参加体育活动 ， 感受身体锻炼所带来的愉悦 ， 能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活动器具 ， 学习模仿操 ， 拍手操 。
(二)语言：
1.愿意与老师、同伴进行交谈 ， 感受用语言进行交流的乐趣 ， 爱听故事、念儿歌、看图书 。
2.能安静地倾听老师、同伴的讲话 ， 听懂并遵照成人提出的要求 。
3.能用简单的句子回答问题 ， 表达自己的意思 。
4.初步掌握看图书的基本方法 ， 在教师的引导下 ， 会用简单的句子说出画面的主要内容 。
5.听懂并学说普通话 ， 准确学会发音难度较大的和容易混淆的语音 。
(三)社会：
1.乐意参加集体活动 ， 了解并逐步适应新的生活环境 。
2.认识自己 ， 知道自己是个中国人 ， 愿意与老师、同伴交往 ， 在老师的帮助下 ， 能与1-2个同伴一起玩耍 。
3.了解幼儿园一日生活中最基本的规则 ， 知道幼儿园的玩具是大家的 ， 不独占 ， 学会轮流玩 ， 能在老师的提醒下遵守常规 。
4.合理地表达自己的要求和愿望 ， 愿意学做自己能做的事情 。
5.喜欢老师、阿姨 ， 了解父母的家务劳动 ， 有爱父母的感情 ， 高兴参加节日活动 。
(四)科学：
1.认识幼儿园环境 ， 认识常见的交通工具和生活用品 ， 认识自己身上的五官及用途 。
2.观察几种常见的动植物 ， 掌握其名称、显著特征 ， 感受冬季的特征 。
3.区别1和许多;多、少、一样多;会动手一一对应地对物体多少进行比较
4.认识几种最简单的几何图形 ， 在老师的示范下 ， 拼搭简单的物体 ， 分清上下方位
(五)艺术：
1.乐意用声音 ， 动作表达自己喜爱的事物 ， 学唱简单的2/4拍歌曲 ， 学做简单的韵律动作 ， 初步用动作表现音乐的内容 。
2.能愉快、自由地团、搓、撕、贴进行平面塑、粘贴 ， 能大胆地用圆、线条、画出自己喜欢的物体 ， 画大画满 。
四、主要工作措施
(一)、做好幼儿一日常规及习惯的培养
由于小班幼儿刚入园 ， 各项常规性活动还没有走上正规 ， 我们两位老师协力 ， 加强常规性教育 。
1.加强集体活动常规的指导 ， 帮助幼儿养成良好的学习习惯 。首先 ， 我们将通过多种形式 ， 让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规则 ， 培养幼儿良好的行为习惯 ， 使班级的集体活动有序的开展 。
2.加强生活常规的指导 。指导幼儿学会正确的洗手方法;培养幼儿餐后漱口、擦嘴的良好习惯;让幼儿了解进入盥洗室的规则 。培养幼儿的自理能力 ， 自己能穿脱衣服等 。
3.加强户外活动及其常规的指导 。及时的组织幼儿的户外活动 ， 活动中 ， 严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则 ， 指导幼儿主动参与活动 。在活动中强化规则的意识 。同时 ， 小班幼儿自我保护能力差 ， 需要老师提前对幼儿做口头提醒 ， 老师也得紧跟幼儿 ， 做到眼到、口到、手到 。
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