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七年级生物教学工作计划 生物教学阶段工作计划( 二 )

生物圈生活百科


期中
第五章 体内废物的排出
第一节 人体对外界环境的感知
第二节 神经系统的组成
第三节 神经调节的基本方式
第四节 激素调节
第六章测试 机动周
第一节 分析人类活动破坏生态环境的影响
第二节 探究环境污染对生物的影响
第三节 拟定保护生态环境的计划
第七章测试 期末复习 期末复习 期末考试
生物教学阶段工作计划2
一、指导思想
本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：
二、教学重点工作
(一)提高教师合作意识和团队意识 。
提高教学质量，需要全体教师上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，让学生的成绩得到切实提高
(二)继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》 。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究，狠抓过程落实 。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念 。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进 。
(三)调整教育常规要求，突出实效性 。
教师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原则，对教学常规重点做如下要求：
1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划(编写教案) 。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材 。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案 。做到：内容科学、准确、全面，结构完整;形式规范、合理、清楚;详略得当，切实可用 。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好 。具体要求：具体要求要根据学生的情况，合理使用教案
(1)各种课型(包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课)都要有书面的教案 。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节 。
(2)要求重教法、学法指导的设计 。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新 。
(3)备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划 。
(4)每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等 。
(5)要有单元教学后记或反思 。
2、听课：(1)听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价;(2)每学期听课节数不少于12节 。
3、作业：日常作业要求教师本着分类(根据实际情况可以分成2—3类)、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，等等 。
生物教学阶段工作计划3
本学期，我担任高二2,5两班的生物教学工作，2班51人，5班53人 。这两个班的学生生物学习的兴趣是有的，但是，学科成绩却不够理想 。分析原因，关键是基础差、底子薄，学习习惯和学习的方法还存在问题 。学校今年大力推行“导学实效”课堂，课堂结构发生了很大的转变，因此对教师的要求也发生了改变 。备课、上课、辅导、作业批改、学生课堂评价等等教学常规环节出现了较大的变革 。
本学期主要完成选修3现代生物科技专题的教学任务 。由于学生的生物学基础较差，学习习惯不是很好，加之学习能力的问题较为突出，要完成教学任务就必须付出很大的努力才行 。本学期力争在上学期的基础上学生学习生物的兴趣有所提高，生物学知识有较大的增长，学生的生物学习成绩稳步提升，为学生下一步的综合复习打下良好的基础 。为达到这个目标，针对这些实际情况，我准备采取的措施是：
1、认真设计导学案 。学生基础差，底子薄，我所设计的导学案就必须具有针对性 。体现出针对课本上的基础知识，强化基本知识掌握的特点;体现出教给学生学习方法的特点;问题的设计与呈现体现出紧紧围绕课本紧紧围绕大纲的特点 。给学生传递出一个明确的信息：生物学科的学习必须紧紧地扣住课本，学好课本是生物学习的前提 。

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