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人教版八年级上册生物教学计划 关于八年级上册生物教学计划与实施( 四 )

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5、备教学流程 。精细设计教学流程 ， 在教学过程中需要为学生自主学习做好引领 ， 为探究性学习创设情景 ， 鼓励学生多观察、多思考、多提问 ， 注意知识教学、分组实验和实践活动相结合 ， 加强对学生基本实验技能的培养 。
关于八年级上册生物教学计划与实施3
本学期我担任了八年级6-8班的生物教学任务 ， 为顺利完成本学期的教学工作 ， 并取得良好的成绩 ， 我根据八年级生物学科的特点 ， 特制订计划如下：
一、指导思想
以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点 ， 更加强调学生的主动学习 ， 增加实践环节 。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口 。
二、学生情况分析
生物知识、现象与人类密切相联 ， 学生对生物现象产生疑问多 ， 但学生通过一学年对生物学的学习 ， 对生物学的基础知识掌握较好 ， 已具备一定的实验能力 ， 大部分对本科的学习兴趣浓厚 。
三、教材分析
本学期中学习的第五单元 ， 是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元 。其中涉及的内容广 ， 需要掌握的知识点多 。
第一章至第三章内容 ， 主要涉及动物的分类以及这些动物的运动和行为 。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用 ， 这一章节强调了动物在自然界中的作用 ， 重点阐述了动物与人类生活得关系 。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的`作用 。通过这两个章节的学习 ， 使学生对我们生存的环境更加熟悉 ， 同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用 。
第六单元认识生物的多样性 ， 是中学生必备的生物学基础知识 ， 是其行为的基础之一 ， 保护生物的多样性 ， 是其认识和行动的必然结果 。作为一个现代公民 ， 应当理解每种生物都有其存在的价值 ， 保护生物多样性就是保护人类自己 ， 并且应当身体力行 。因此 ， 第六单元生物的多样性及其保护 ， 在本册教材中占有相当重要的地位 ， 他既是对前面所学知识的总结、回顾和发展 ， 是学生生物科学素养的重要的组成部分 ， 也是现代公民必备的基础知识和基本行为 ， 同时 ， 为学生的持续发展 ， 由自然人转变为社会人打下了一定的基础 。
四、教材重点、难点
重点：
1、各种动物的适应性特征
2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系
3、生物多样性的内涵
难点：
1、运动的结构基础和形成机制
2、细菌和真菌在自然界的作用
3、根据生物特征进行分类
五、主要措施
1、重视提高学生的生物科学素养
2、改进教法 ， 加强课堂教学
(1)注重提高学生学习的自觉性
(2)组织好学生进行讨论学习并提高其质量
(3)督促学生做好当堂知识的背诵与记忆 。
3、注重学法指导 ， 教会学生学习
(1)指导学生理论联系实际
在新教材的教学中 ， 让学生掌握生物学学习方法 ， 对培养学生能力 ， 提高学生素养有很大作用 。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象 ， 加深对书本知识的理解 。
(2)比较、归纳学习法：
通过对知识的比较归纳 ， 可找出知识之间内在联系 ， 使知识间的关系更明了 。
4、精心采取先进的教学方法 ， 充分利用好白板教学 。
5、精心组织和策划好课堂教案 。
6、探索新的教学方法 ， 做到课堂质量高效率 。
7、认真批改作业 ， 从中解决学生存在的问题 。
8、培养优生 ， 转化后进生 。
关于八年级上册生物教学计划与实施4
一、学情分析
本人所任教八年级的两个班级 ， 通过上学期学习情况和考试成绩来看 ， 学生整体水平不错 ， 基础知识掌握较好 ， 大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚 ， 有一定的学习生物学的基础 。八年级学生有较强的求知欲 ， 对动手操作有较强的兴趣 ， 通过一年多的学习 ， 已具备了一定的学习生物学的能力 ， 本学期生物中遗传和变异这部分知识比较抽象看 ， 较难理解 ， 学生在理解与灵活运用方面会有难度 。上课时用借助于多媒体充分调动学生学习的积极性 。所以在新的一学期要做好学习总动员 ， 让大家潜心投入到学习中来 ， 争取取得优异的成绩 。

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