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小学二年级优秀班主任工作总结 二年级优秀班主任个人工作总结( 三 )

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班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现 。
二年级优秀班主任个人工作总结4
不知不觉和我的学生在一齐又度过了一年，回顾这一学年的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训 。我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我明白课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就能够把语文融入到智力障碍孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展 。新课程要经过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实 。经过一个学期的努力，获取了点滴的教学经验：让学生在玩中学语文，体验学习语文的欢乐 。下头，就交我本学年的工和总结如下：
一、班级情景分析
我班这学期共有学生__人，其中男__名，女__名，绝大部分学生都能书写生字，有不少的提高 。学生语言表达本事提高不大，只会用方言交流但很少使用普通话，他的动手本事和生活自理本事较好 。能自我洗澡，洗衣服，要督促他与同学交往培养团体荣誉感 。
二、班级管理方面
作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务 。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：
1、继续抓好对学生各项常规的培养 。学生一下子长大了许多 。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞个人主义 。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班团体的发展 。所以，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏 。
二年级的智力发育较缓学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要教师在旁边不停地督促、提醒 。针对这一情景，我先在班上选出五名职责心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每一天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合争星评比台用小红花对表现好的学生进行奖励 。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读 。在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础 。这并不与在玩中学习语文相矛盾，习惯能影响人的一生，个性必须在必须的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途 。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，必须要严把度这一关 。在听、说、读、写几方面，都有必须的规范 。如：个别同学站起回答时，其他同学要注意倾听，有意见能够举手提出;朗读或回答问题声音要响亮，语文学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培养学生的良好习惯 。
进入二年级，学校分配了室外清洁区 。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务 。可是，打扫室外清洁区需要用大扫把 。学生人小力微，用起大扫把来力不从心 。再加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，岂一个乱字了得 。为了改变这一状况，我坚持每一天早到校，和学生一齐打扫卫生 。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃 。经过一段时间，学生最终慢慢地进入了状况 。此刻，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净 。
2、配合学校安排，进取组织学生参加学校举行的各项活动 。如：拔河比赛，校六一节学生兴趣高涨，取得了可喜的成绩 。
三、教学方面
1、教学业务 。作为一名教师，搞好教学是自我的本职所在，而我也不例外 。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自我 。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自我做得更好 。
2、自我提升 。我不断地充实自我，认真学习本科课程;另一方面，以压力鞭策自我，以提高自我的教学水平 。经过一个多学期的培训，我已经拿到了心理健康上岗证，另外我还坚持听优质课，虚心向别的教师求教，以使自我的业务本事进一步提高 。
当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循 。旧的一年已经过去，新的学期还未开始 。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自我，让自我向更高的目标迈进 。
二年级优秀班主任个人工作总结5
时间过得真快，转眼之间又到了一学期之尾，今年我担当了二年三班的班主任工作，一年来，感触颇深，现具体总结如下：

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